教育部袁部長(zhǎng)，您好：

　　教育部制定《中小學(xué)生守則》先出意見(jiàn)稿，征求廣大群眾的建議，這是匯民智之舉，好得很，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。網(wǎng)民點(diǎn)子牛認(rèn)真了，班門弄斧，提點(diǎn)拙見(jiàn)。姑妄言之，姑妄聽(tīng)之，錯(cuò)誤處，您批評(píng)，我改正，寫這些，皆因愛(ài)國(guó)、愛(ài)子。

　　我自認(rèn)為還是有顆愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之心的，在網(wǎng)絡(luò)上寫文章也不算少，往大處講是為國(guó)家，往小處說(shuō)是為孩子。我們擔(dān)心子孫后代的這個(gè)那個(gè)，其實(shí)，只要他們生活在文明、民主、平等、充滿正能量的社會(huì)中，閉眼也閉的安詳無(wú)憂。無(wú)論此信有無(wú)影響，起碼留個(gè)念想。也算是給孩子有個(gè)說(shuō)法了，爸爸努力過(guò)，呼喊過(guò)，于公于私于信仰，吾無(wú)愧無(wú)憾!

　　新舊守則對(duì)比了一下，“愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)集體”刪除了；再一看“孝父母”“團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助”不知所蹤；再一瞧“見(jiàn)義勇為、遵守社會(huì)公德”也沒(méi)了；“自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)”竟然蒸發(fā)了。

　　個(gè)人觀點(diǎn)，完全沒(méi)必要?jiǎng)h掉，因?yàn)椋@些都是滿滿的正能量，皆是鋼鋼的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這不是我說(shuō)的，恰恰是咱教育部教黨[2014]20號(hào)文件，《中共教育部黨組，關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記六一重要講話精神的通知》之內(nèi)容。

　　六一節(jié)習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從少年兒童抓起。”是的，自古英雄出少年，少年教育重中之重，國(guó)之本也。

　　《通知》要求各地教委學(xué)校：“教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)典型、美好事物，包括航天英雄、奧運(yùn)冠軍、大科學(xué)家、勞動(dòng)模范、青年志愿者和那些助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的好人。使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)道德模范等道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生定期開(kāi)展參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、修學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。教育孩子從點(diǎn)滴小事中欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡。”

　　這個(gè)通知好得很，恰恰體現(xiàn)了舊版《學(xué)生守則》之“熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)科學(xué)”;也要求倡導(dǎo)中小學(xué)生“助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親、團(tuán)結(jié)友善”紅色旅游就是熱愛(ài)共產(chǎn)黨，傳承老一輩革命家愛(ài)民為民、自信自強(qiáng)的光榮傳統(tǒng);更要求孩子要“孝敬父母”，棒極了。但是，這才幾天呀，OUT了，刪除之。朝令夕改，閃電戰(zhàn)呀，我的確有點(diǎn)蒙了。

　　教師界出了一位偉人導(dǎo)師，他叫毛澤東。他是咱教師界之驕傲，一生為人民、愛(ài)人民，永遠(yuǎn)與人民在一起，人民萬(wàn)歲!今朝，習(xí)主席“八一”賦詩(shī)“我愛(ài)人民我愛(ài)軍”;聽(tīng)了孩子們嘹亮的《少先隊(duì)隊(duì)歌》，一個(gè)詞“希望”，對(duì)孩子們說(shuō)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著將來(lái)要接班”。是的，我們?nèi)嗣窠逃褪鞘囊獜男【团囵B(yǎng)孩子“熱愛(ài)人民”，未來(lái)的中國(guó)領(lǐng)袖“熱愛(ài)人民”。封建社會(huì)培養(yǎng)的是獨(dú)裁者，家天下，OUT了;資本社會(huì)培育的是資本代言人，資本通吃的社會(huì)，99%的人為1%的人服務(wù)，亦不可取。

　　少年兒童也是人民群眾，愛(ài)人民，就是愛(ài)自己、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)小伙伴、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟姐妹呀。小家伙們都長(zhǎng)大了，愛(ài)的視野更開(kāi)闊，那就是大愛(ài)、大大的愛(ài)，愛(ài)的奉獻(xiàn)了。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，匯成愛(ài)的海洋，社會(huì)變成美好的人間了。我們56個(gè)民族親如兄弟，也要從小“愛(ài)”起來(lái)。一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，必然是一個(gè)幸福的社會(huì)、祥和的社會(huì);軍愛(ài)民，民擁軍，國(guó)家定有一支不可戰(zhàn)勝的正義之師、文明之師，令倭寇、美帝望而卻步。誰(shuí)的功勞最大?咱們教育部首屈一指，從小培養(yǎng)的好，根紅苗正，陽(yáng)光自信，滿滿正能量啊。袁部長(zhǎng)，您說(shuō)，這“愛(ài)人民”是不是該留下?于國(guó)于民，必須得!

　　百年屈辱史，東亞病夫，誰(shuí)終結(jié)？我們共產(chǎn)黨;誰(shuí)讓中國(guó)人民站起來(lái)了?中國(guó)共產(chǎn)黨。誰(shuí)讓中國(guó)人有了人民自己的教育?還是中國(guó)共產(chǎn)黨。毛澤東在井岡山三起三落，第五次反圍剿失敗，紅軍戰(zhàn)士依舊愛(ài)我們黨，跟我們黨走，百姓十送紅軍，也是愛(ài)，充滿期待的愛(ài)。遵義會(huì)議大轉(zhuǎn)折，長(zhǎng)征播種機(jī)，地球的紅飄帶，一路走來(lái)，一路愛(ài)。事實(shí)證明，只有共產(chǎn)黨救中國(guó)，建設(shè)中國(guó)，發(fā)展中國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，因?yàn)?，我們黨的宗旨始終代表人民群眾的利益，為人民服務(wù)。然現(xiàn)在出現(xiàn)腐敗危機(jī)了，群眾很不滿意，但更有期待。

　　今朝，習(xí)主席講，腐敗問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致亡黨亡國(guó)的危險(xiǎn)，黨中央反腐打老虎，誓要進(jìn)行到底。習(xí)總有言：“一定不負(fù)重托，不辱使命。”現(xiàn)在越來(lái)越多的群眾信任黨中央、習(xí)主席。我們又迎來(lái)一次偉大的轉(zhuǎn)折，反腐打虎猶如解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期之遼沈戰(zhàn)役，勝利必將屬于人民，屬于我們黨。解放區(qū)的天，是晴朗的天，這個(gè)自信，我們有，也應(yīng)該有，也必須有。愛(ài)黨，愛(ài)全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨;腐敗者，敗類也，法辦之。

　　熱愛(ài)黨，要從上到教育部，下到每一名教職工做起，遵守踐行《中小學(xué)生守則》。改革30多年的紅利，孩子們最該第一時(shí)間享受到，小家如此，一切為了孩子，政府更要如此，人民政府為人民嘛。從幼兒園直到大學(xué)畢業(yè)，全部免費(fèi)教育;幼兒園到中小學(xué)免費(fèi)午餐，大學(xué)有伙食補(bǔ)助。誰(shuí)代表黨?每一名教職工，做踐行《學(xué)生守則》之楷模。

　　咱們教育部可從王書記那里，申請(qǐng)巡視一支大軍，凈化教育系統(tǒng)。貪官污吏依法嚴(yán)懲，范跑跑、袁騰飛們轟出去，流氓校長(zhǎng)亦雙開(kāi)法辦之。紀(jì)委三軍過(guò)后盡開(kāi)顏，咱們教育系統(tǒng)，那猶如“解放區(qū)的天~晴朗的天~孩子們、家長(zhǎng)們，心里那個(gè)~好喜歡~~”如此一來(lái)，老師成為黨的化身，親啊，孩子們就不由自主的、發(fā)自肺腑的高歌《黨啊親愛(ài)的媽媽》“教育我~愛(ài)祖國(guó);鼓勵(lì)我~學(xué)文化”。全國(guó)反腐風(fēng)暴過(guò)后必缺大量清官，那得從咱教育系統(tǒng)挑。袁部長(zhǎng)以你的能力水平，辦到這些，問(wèn)題不大!留下“熱愛(ài)黨”，我們的自信鋼鋼的。

　　孩子的世界需要見(jiàn)義勇為的陽(yáng)光。“見(jiàn)義勇為”乃中華民族之根！成年人之正氣、睿智、勇敢、陽(yáng)光是從小循序漸進(jìn)培育的，勇敢者才配享受安全，勇敢的民族擁有和平的駕馭力。

　　《中學(xué)生守則》：“珍愛(ài)生命，注意安全，見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告。”很清晰明了“進(jìn)行勸阻”“及時(shí)報(bào)告”是見(jiàn)義勇為?，F(xiàn)在有的學(xué)校把單杠都拆了，怕出事;假期承諾書，安全、安全、再安全，安全第一位。哪有老師鼓勵(lì)孩子們不會(huì)游泳下水救人的?沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有，強(qiáng)調(diào)的都是安全第一下的見(jiàn)義勇為。

　　別小瞧孩子們，他們有自己的世界，也有自己的人生觀。刪除“見(jiàn)義勇為”，一些孩子反對(duì)。新華網(wǎng)報(bào)道：華師一附中，高二的王同學(xué)認(rèn)為：“完全取消見(jiàn)義勇為并不可取。現(xiàn)在社會(huì)中自私、冷漠的現(xiàn)象越來(lái)越多，完全刪除見(jiàn)義勇為，就像是在支持人們見(jiàn)死不救，應(yīng)該鼓勵(lì)在能力范圍內(nèi)的見(jiàn)義勇為。”孩子們很有覺(jué)悟，不喜歡自私、冷漠的功利社會(huì)。人家這是實(shí)事求是的態(tài)度，講的在理，一切功利化，人人自私自保，一個(gè)冷漠灰暗的社會(huì)，劉漢喜歡，孩子們說(shuō)“NO!不喜歡”。

　　孩子們的世界也很需要公平正義、見(jiàn)義勇為，充滿陽(yáng)光。從幼兒園到高中，孩子們的世界是有戰(zhàn)斗的，一些孩子被欺負(fù)，同學(xué)拉架、仗義執(zhí)言、跑去告老師，這是孩子們時(shí)段所需要的“見(jiàn)義勇為”;校長(zhǎng)欺辱女學(xué)生，同學(xué)們敢去報(bào)警除惡，那更是“見(jiàn)義勇為”;當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生們看到“小悅悅”勇敢救扶起來(lái)，更是超越我們一些成年人的百分百的、實(shí)打?qū)嵉囊?jiàn)義勇為，這是誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)!“不是死亡地帶，不玩命的，就不算是見(jiàn)義勇為”這是從不見(jiàn)義勇為的中國(guó)磚家之論斷，禍國(guó)殃民之謬論。從小常被欺辱辱的孩子，心理灰暗，影響成績(jī);常欺負(fù)人的霸王孩子，難取得高分;這兩類孩子的未來(lái)不難想象。常受欺辱的“老實(shí)人”，走極端一怒之下能干“天大事”;小霸王們長(zhǎng)大了，一部分會(huì)蛻變成“老大”害人、害己、害家、害社會(huì)。

　　一名優(yōu)秀的班主任會(huì)帶出一群優(yōu)秀的孩子，不僅僅是成績(jī)好，孩子們也充滿正義、陽(yáng)光，睿智勇敢，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)互助，這部分孩子長(zhǎng)大后將成為社會(huì)的正能量代表，強(qiáng)國(guó)之才。湘江三友之一的毛澤東曾“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”周總理少年：“為中華之崛起而讀書”。天之驕子出少年，中國(guó)之驕傲。

　　人人皆望子成龍，不受惡霸、貪官欺負(fù)，那我們得從小培育他們有顆勇敢的心、強(qiáng)大的心。這個(gè)世界終歸是要交給他們的，即使現(xiàn)在我們也不能時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)他們。我們十幾年的中小學(xué)教育，不讓孩子階段時(shí)有孩子式的見(jiàn)義勇為，遇事漠然視之或范跑跑，18歲已過(guò)，好家伙，孩子們就猛虎下山一般，路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，見(jiàn)義勇為了?專家信，吾不信。習(xí)慣成自然，不是瞎話。這樣的孩子成長(zhǎng)起來(lái)，何以御敵?!倭寇還會(huì)用一個(gè)班就占領(lǐng)咱們一個(gè)縣城。職業(yè)軍人?更扯。伊拉克現(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)軍人，在職責(zé)與生命面前，果敢選擇了后者，百姓生靈涂炭。中國(guó)御敵救災(zāi)搶險(xiǎn)，還是人民子弟兵最可靠。就青少年而言，夏令營(yíng)我們的孩子與美日相比，就勇敢而言，皆略遜一籌。少年弱，明日倭寇必然上門敲詐他們。誰(shuí)害的他們?是我們!今朝又逢甲午，倭寇再度瘋狂囂張。

　　憶往昔，李鴻章敗在何處？?jī)r(jià)值觀！他和現(xiàn)在的“高富帥”“白富美”愛(ài)顯擺自己的“奢侈洋品牌”是一個(gè)德性，買來(lái)鐵甲軍艦四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，目的只有一個(gè)，向倭寇顯擺一下而已，我們有兩次痛殲倭寇之良機(jī)皆錯(cuò)過(guò)了。其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，李心底里壓根就沒(méi)有用軍艦打仗保國(guó)的打算，焉能不敗?!割地賠款，也我們也沒(méi)贏得安生，八國(guó)聯(lián)軍效仿之，殺進(jìn)北京，又來(lái)一個(gè)《辛丑條約》4.5億兩，人均一兩白銀;數(shù)十年后，又來(lái)了，蔣介石不抵抗，丟了東三省;委曲求安不抗日，倭寇蛇吞象全面侵華，中華大地尸橫遍野。再往前推，北宋逃跑為南宋，殺良將岳飛，最后魂飛湮滅。國(guó)家和人一樣，和平與安全，躲不過(guò)去，越躲越避，命難逃。

　　49年9月第一次全國(guó)政協(xié)會(huì)議共同綱領(lǐng)，反對(duì)封建教育、買辦教育、資本主義教育，實(shí)行社會(huì)主義人民教育，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的公德教育。錢學(xué)森回國(guó)在天安門廣場(chǎng)，聽(tīng)到小學(xué)生們高歌嘹亮：“我們愛(ài)和平~我們愛(ài)家鄉(xiāng)~誰(shuí)敢侵略我們~就叫他滅亡!”感動(dòng)、激動(dòng)、自豪，孩子們站起來(lái)了，中國(guó)人站起來(lái)了。尼克松訪華看到的是我們?nèi)珖?guó)男女老少的那股子勇敢霸氣勁，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充滿正氣，朋友有美酒，豺狼?獵槍!民不懼死，兵不懼亡，奈何以死懼之。尼回國(guó)后匯報(bào)演講，他深有感觸的說(shuō)：“中美建交是為了我們的孩子，有機(jī)會(huì)在和平中成長(zhǎng)。”掌聲如潮，美國(guó)人那時(shí)候服氣咱。中國(guó)不是閉關(guān)鎖國(guó)，而是美歐鎖我們，我們打破了，這才進(jìn)入和平發(fā)展的快車道。

　　今日青少年頹廢者甚多，第四十軍李橋銘軍長(zhǎng)，感同身受的講：“一個(gè)國(guó)家是不是強(qiáng)大，不僅僅是物質(zhì)的也是精神的。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民沒(méi)有一種強(qiáng)悍的精神氣質(zhì)，即便是經(jīng)濟(jì)第一，富甲天下，這個(gè)民族也不是真正的內(nèi)心強(qiáng)大。一個(gè)藝人找個(gè)小三，那么多人關(guān)注，而離我們時(shí)間最近、地域最近的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄卻鮮有人提及。當(dāng)娛樂(lè)至死、娛樂(lè)至上成為年輕人的主流時(shí)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的大多數(shù)青年人沒(méi)有崇軍尚武的精神底蘊(yùn)時(shí)，任人宰割的歷史必然會(huì)重演。”一劍封喉，甚是精辟。

　　中央政治局委員、國(guó)務(wù)院劉延?xùn)|副總理，在2012年專門對(duì)咱們教育部指出：“應(yīng)該讓劉胡蘭重新回教科書!”領(lǐng)導(dǎo)看得深遠(yuǎn)，英雄榜樣的力量是無(wú)窮的，劉胡蘭精神，也是民族精神。敢于斗爭(zhēng)的精神，絕不能丟，要弘揚(yáng)，要孩子們記住，斗爭(zhēng)贏得安全與幸福!丟了，胡漢三就會(huì)回來(lái)了。誰(shuí)遭殃?歸根結(jié)底還是人民群眾。

　　“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)集體、孝父母、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)”刪除了，甚是可惜?！抖《『托★w機(jī)》“丁丁沒(méi)文化，不會(huì)開(kāi)飛機(jī)”兒時(shí)的夢(mèng)，學(xué)文化，忘不了。鄧小平“科技是第一生產(chǎn)力”，復(fù)出后第一件事召開(kāi)“科學(xué)與教育大會(huì)”。今天，我們科技依舊落后歐美，落后就受制于人，五四運(yùn)動(dòng)共識(shí)，民主、科學(xué)，至今科技強(qiáng)大也是世界強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志之一。許多孩子是愛(ài)科學(xué)的，刪掉，極其可惜，沒(méi)有科學(xué)家，何以富民強(qiáng)國(guó)得幸福?科學(xué)發(fā)展觀不是過(guò)去式。

　　“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、關(guān)心他人”就學(xué)習(xí)而言，是能幫孩子提高成績(jī)的。一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群人一堆蟲(chóng)。本來(lái)一家就一個(gè)孩子，在學(xué)校里團(tuán)結(jié)互助少了，單打獨(dú)斗，孤身獨(dú)影，孩子也挺可憐的。《爸爸去哪兒》六個(gè)小孩子慢慢成了兄弟姐妹，互幫互助，多好呀。學(xué)校里若是也這樣，該是一幅多么美的風(fēng)景。

　　“自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)”要多講，現(xiàn)在許多孩子最最缺少的就是這個(gè)，這些年“分分分，學(xué)生的命根”，學(xué)生守則落實(shí)不扎實(shí)，社會(huì)風(fēng)氣也不好，有的女孩子長(zhǎng)大了“寧愿坐在寶馬里哭，也不愿意在自行車上笑”。這不就是一錢的奴隸么?!“孝敬父母”改為“尊敬父母”，現(xiàn)在啃老的就不少，社會(huì)學(xué)校教育重高分、升學(xué)率，這兩股風(fēng)，這幾十年越刮越烈，僅僅靠法律強(qiáng)制缺乏孝心孩子回家看看，那還不如不看。刪掉這些，不是滋味。咱們教育是德智體，德排第一，咋就沒(méi)不講“孝”呢?是奇葩嗎?不得而知。

　　《學(xué)生守則》在某種程度上，其實(shí)已經(jīng)成了一張彩紙而已，老師講得少，許多學(xué)生背都背不過(guò)，何來(lái)遵守。《新守則》若落實(shí)不好，還會(huì)重蹈覆轍，形同虛設(shè)。許多人追求《守則》零距離，貼近生活、貼近學(xué)習(xí)。那我就來(lái)一個(gè)零距離的。

　　建議，第一〇條：英語(yǔ)美，學(xué)不好英語(yǔ)，你上一流大學(xué)的概率為〇。因?yàn)?，在今日中華大地上，講德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)等等的洋學(xué)生，幾乎都是人才;澳大利亞放羊的來(lái)這里，也是高薪外教人才，就憑會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，高人一等，燈紅酒綠，左擁右抱;但在這片五千年的熱土上，唯獨(dú)中國(guó)的孩子們即使懂德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等等外語(yǔ)，但只要不懂英語(yǔ)，就沒(méi)有資格上一流大學(xué)!這是事實(shí)，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。逼得孩子們出國(guó)當(dāng)洋人，上“漢語(yǔ)班”，這樣一來(lái)就輕松邁進(jìn)清華和北大了。“因材施教”去哪里了，這算不算中國(guó)孩子的悲哀，世界的笑柄呢?這事最終還是人民群眾說(shuō)了算，人民書寫歷史嘛。希特勒有言，消滅一個(gè)民族，就從學(xué)校下手，消滅它的語(yǔ)言。孩子把母語(yǔ)忘了，歷史就不知了，這個(gè)民族就消失了。

　　建議，教育部門來(lái)一次英語(yǔ)考試，不用六級(jí)、八級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就用孩子們的中考、高考試題就行，看看有幾個(gè)能達(dá)標(biāo)及格的?不懂英語(yǔ)，能當(dāng)官管教育。孩子不懂英語(yǔ)咋就不行呢?己所不欲，勿施于人的事，需要深思熟慮再去實(shí)施。

　　十年強(qiáng)國(guó)看的是經(jīng)濟(jì)制度，三十年強(qiáng)國(guó)靠的是社會(huì)制度，千百年的強(qiáng)國(guó)唯有只有——文化。文化強(qiáng)國(guó)在教育，因此，百年大計(jì)，教育為本。教育部門有別的部門無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，不但能教育孩子，還能理直氣壯的訓(xùn)訓(xùn)家長(zhǎng)，無(wú)論官有多大在老師面前就一家長(zhǎng)，得老老實(shí)實(shí)坐在下面聽(tīng)話，實(shí)施社會(huì)家庭學(xué)校三位一體式的教育。全國(guó)中小學(xué)生2.6億，加上家長(zhǎng)我們的教育能覆蓋近8億人口，輿論在誰(shuí)手里？咱們教育系統(tǒng)，全國(guó)獨(dú)一份，牛得很。因此，教育制度事關(guān)民生國(guó)運(yùn)，國(guó)之本也。

　　這教育制度與周規(guī)律也是一對(duì)孿生兄弟，也正因如此，一代偉人毛澤東要教育革命，既要讀有字之書，更要讀無(wú)字之書——知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)到實(shí)踐中去探索真理。許多人認(rèn)為不合適，但是，丹麥500多萬(wàn)人口，免費(fèi)教育，愛(ài)科學(xué)，諾貝獎(jiǎng)13位;不重文憑和高分，重視團(tuán)結(jié)互助合作、社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新，終生學(xué)習(xí)，快樂(lè)探索;講奉獻(xiàn)、愛(ài)人民，清正廉潔數(shù)第一，全球數(shù)她最幸福。德國(guó)也是如此，大同小異。事實(shí)勝于雄辯，但不是權(quán)力的對(duì)手。

　　中國(guó)為何有周規(guī)律？儒家獨(dú)大，儒生教書育人，治國(guó)理民，滿口的仁義道德，一肚子的男盜女娼，魯迅精煉二字：“吃人”。柳下惠之弟名跖，痛斥仲尼治國(guó)之策，乃詐巧虛偽事業(yè)，丘無(wú)言以對(duì)，目茫然無(wú)色，面若死灰。縱橫家張儀痛斥孟子：“儒家至大，無(wú)人敢用么?非也!說(shuō)到底，誰(shuí)用儒家，誰(shuí)家滅亡!方今大爭(zhēng)之世，若得儒家治國(guó)理民，天下便是茹毛飲血!”略輸文采的漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)，中國(guó)千年周規(guī)律。

　　美國(guó)教育孩子灌輸資本有理、資本至上;講民主，但絕不能講人民民主，宣揚(yáng)的資本家之美輪美奐，是救世主。但資本趨利是不顧及老百姓和國(guó)家的，玩投機(jī)取巧、巧取豪奪，金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)頻頻上演。對(duì)內(nèi)，政府救市，救資本家的事業(yè)。誰(shuí)買單?百姓買單;對(duì)外，侵略掠奪，弱國(guó)買單。此乃歐美國(guó)之?dāng)?shù)百年周規(guī)律也。

　　封建教育，中國(guó)必重演“吃人”之規(guī)律，周老虎就是封建思想復(fù)活的結(jié)果；資本教育，經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)不約而至，經(jīng)濟(jì)蕭條，民不聊生;唯有只有社會(huì)主義教育，人民教育，人民當(dāng)家做主的教育，才會(huì)令中華萬(wàn)古長(zhǎng)青，笑傲群雄。百年大計(jì)，教育為本。這個(gè)“本”指的也是人民，人民教育愛(ài)人民、為人民，一切為了人民，人民萬(wàn)歲!錢學(xué)森曾問(wèn)“為什么我們的大學(xué)培養(yǎng)不出杰出人才?”好家伙，專家教授，好一通琢磨。其實(shí)，錢老早有答案，90年代他對(duì)四個(gè)哲學(xué)教授講：“如果丟掉公有制和毛澤東思想，中國(guó)就完蛋了。”這就是世紀(jì)之問(wèn)的答案。

　　四中全會(huì)馬上就要召開(kāi)了，主題建設(shè)法治中國(guó)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四條：“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。”刪改《學(xué)生守則》是不是先看看法律條款，先修改法律，刪掉“愛(ài)人民”“愛(ài)科學(xué)”呢？

　　此文乃班門弄斧之拙見(jiàn)，姑妄言之，姑妄聽(tīng)之。錯(cuò)誤處，您批評(píng)，我改正，寫這些，皆因愛(ài)國(guó)、愛(ài)子。別無(wú)他意，皆是心里話。

　　祝福大中華，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)，孩子的夢(mèng)。

　　點(diǎn)子牛寫于2014.08.06夜

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