中國人民大學(xué)新聞學(xué)院2006級本科同學(xué)會

致《中國青年報》的公開信

《中國青年報》編輯部：
      2015年8月3日，貴報11版（職業(yè)教育）頭條刊發(fā)了名為《端著“鐵飯碗”，內(nèi)心仍不安——人大本科畢業(yè)“回爐”讀高職，圖啥》的報道（鏈接為 http://zqb.cyol.com/html/2015-08/03/nw.D110000zgqnb_20150803_1-11.htm），署 名作者為貴報記者王素潔。

讀罷此文，既喜且驚。喜的是同級“同學(xué)”勇敢地做出如此重大的決定，仍然端著“鐵飯碗”的我們不由得大聲喝彩；驚的是如此可親可敬、堪為表率的同級“同學(xué)”，卻無一人識得。

感謝“喬東同學(xué)”，感謝王素潔記者，感謝《中國青年報》，讓畢業(yè)五年、天各一方的我們，以這樣的形式完成了一次同學(xué)聚會。這次聚會的主題是：尋找喬東，尋找新聞人，尋找新聞專業(yè)教育的共同回憶。

抱歉，喬東同學(xué)，我們并不認識你。

報道中提到，你來自鄂爾多斯?？墒?，2006級本科生僅有兩位內(nèi)蒙古女生。我們在想，要是有這么一位蒙古大漢，畢業(yè)分別時候難免又要多喝醉幾次。
報道中提到，你旁聽過高等數(shù)學(xué)。我們必須承認，高等數(shù)學(xué)的確是一門頭疼的課，不少同學(xué)曾為此通宵達旦復(fù)習(xí)，原因只有一個——高等數(shù)學(xué)是大一的必修課，兩學(xué)期總計8學(xué)分，堪稱本科期間第一“大課”。把必修課學(xué)成了旁聽課，舉重若輕的你難怪能做出如此勇敢的人生選擇。
報道中提到，你一畢業(yè)就娶妻生子、成家立業(yè)。我們?yōu)槟愀械礁吲d，因為每一位同學(xué)的人生進步，都會得到大家的祝福。但是，為什么沒有第一時間就跟我們分享這個喜訊呢？21歲本科畢業(yè)的你是否已經(jīng)到了法定適婚年齡呢？

我們害怕錯過這樣一位特立獨行而又勇敢堅定的同學(xué)。但是學(xué)校和學(xué)院給了我們答案，喬東本人提供的學(xué)生卡顯示為“其他類別”，屬于非全日制本科教育范 疇，包括臨時到人大進修、網(wǎng)絡(luò)教育旁聽等情況?？梢源_認，人大新聞學(xué)院2006級本科沒有名叫“喬東”的學(xué)生。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院2006級（2010 屆）本科共有142人，男生共30人，其中新聞學(xué)專業(yè)男生4人。這群男生每天一起學(xué)習(xí)、生活，軍訓(xùn)場上為全院女生搬運西瓜，運動場上精誠配合、力爭第一， 畢業(yè)期間體會別離、抱頭痛哭。我們一起生活了四年，把“新聞一家人、我們愛你們”的口號喊得響亮，可惜，你未曾見過，也難以體會。

抱歉，王素潔記者，我們并不認可你。

不論我們現(xiàn)在身處何方、從事何種職業(yè)，我們始終珍視中國人民大學(xué)“實事求是”的校訓(xùn)，始終珍視新聞學(xué)院“鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章”的院訓(xùn)。這就是我 們，一群中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的畢業(yè)生，曾經(jīng)學(xué)習(xí)如何用新聞呈現(xiàn)事實、用筆觸挖掘情感、用思考探索未來；這就是我們，并非所有人都從事新聞行業(yè)，卻都喜歡 閱讀新聞、關(guān)注新聞，對一篇稿件評頭論足，對一個說法咬文嚼字，對一個事實刨根問底。對我們來說，接受四年的專業(yè)新聞教育，意味著新聞就是一種對客觀事實 極度尊重的價值、一份履行“社會公器”職責(zé)的責(zé)任感。但是，我們遺憾地看到，王素潔記者的報道有太多不實之處，采訪過程充滿了片面和不專業(yè)的行為。試舉兩 例。

其一，對于“喬東”名字這一最為基本的事實，記者本人語焉不詳。報道刊發(fā)后，我們幾經(jīng)打聽，聯(lián)系上了王素潔記者，詢問采訪報道情況。王素潔表示，她 確實電話采訪了喬東本人，文中內(nèi)容都是采訪所得。當(dāng)被追問為何2006級本科生都不認識喬東時，她回答稱喬東改過名字；被追問喬東的曾用名時，她回答稱 “我不知道，正在核實”。試問，如果連被采訪人的姓名都無法核實，如何確認其接受采訪時描述的細節(jié)？報道內(nèi)容如何立得住腳？

其二，采訪只采納了一個信源，缺少證據(jù)說明喬東曾在中國人民大學(xué)就學(xué)。在與王素潔記者的溝通過程中，她告訴我們，確實打電話采訪了喬東，也向江蘇某 職業(yè)技術(shù)學(xué)院核實相關(guān)情況，均說明喬東人大新聞學(xué)院畢業(yè)。試問，作為一位2012年入職《中國青年報》的記者，為何不直接向中國人民大學(xué)新聞學(xué)院求證這一 情況？為何不從公開的新聞學(xué)院網(wǎng)站上查看畢業(yè)生名單？為何不讓喬東本人出示人大的畢業(yè)證、學(xué)位證？

抱歉，《中國青年報》，我們必須質(zhì)疑你。

作為共青團中央機關(guān)報，《中國青年報》擁有廣泛的社會知名度和專業(yè)影響力。在新聞業(yè)內(nèi)，《中國青年報》的許多報道都得到廣泛贊揚，《冰點》特刊更是 中國新聞史中濃墨重彩的一筆。在我們的課堂上，老師經(jīng)常會用《中國青年報》的報道、版面作為范例，講述許多《中國青年報》前輩記者深入一線開展調(diào)查研究、 反映重大社會問題、引發(fā)社會討論的故事。作為中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的畢業(yè)生，我們曾經(jīng)以在《中國青年報》實習(xí)、工作為榮。但是，我們必須要質(zhì)疑，這篇報道 的刊發(fā)，與我們印象中的《中國青年報》全然不符，報道的選題、編輯機制已經(jīng)失效。

我們都知道，作為職業(yè)教育版的頭條，這篇報道一定經(jīng)過了選題討論、編輯審核、排版、審校、簽發(fā)等諸多流程。如此對比強烈、具有噱頭的新聞點，在編輯 部討論選題時是否經(jīng)過了反復(fù)論證、研究選題來源的可信度？在準備報道、組織采訪時，是否思考過核實信源、全面客觀？版面編輯在改稿、拼版時是否考慮過對報 道內(nèi)容進行補充核實？值班領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)時是否對報道內(nèi)容進行認真審讀？

這些疑問，答案無從知曉。但是從報道內(nèi)容嚴重失實、報道傾向明顯的實際情況看，我們只能判斷，貴報的選題、編輯、簽發(fā)的層層把關(guān)機制，并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

從報道之后的社會影響看，這篇報道已經(jīng)成功地制造了新聞話題，吸引了相當(dāng)?shù)纳鐣⒁饬?。僅用百度搜索引擎進行檢索，結(jié)果達到323000條，兩天內(nèi) 已經(jīng)有新華網(wǎng)、中新網(wǎng)、光明網(wǎng)、騰訊、新浪、搜狐、網(wǎng)易等多個大型網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。從網(wǎng)友的評論看，新浪轉(zhuǎn)載的一條新聞下就有近600條評論，有許多戲謔、嘲諷 甚至攻擊新聞專業(yè)教育、中國人民大學(xué)的內(nèi)容。我們認為，這篇報道不僅對中國人民大學(xué)及其畢業(yè)生造成了困擾，更對數(shù)十年來廣大新聞學(xué)者、新聞工作者苦心建立 的新聞專業(yè)教育造成了嚴重負面影響。為此，我們提出以下要求：
一、“喬東”本人對冒用身份一事公開道歉。
二、該報道作者王素潔就報道的不實內(nèi)容進行公開澄清及道歉。
三、《中國青年報》撤下原有新聞鏈接。
四、《中國青年報》刊發(fā)公開更正信息，對這一事件進行澄清，并消除相關(guān)負面影響.

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院

2006級本科同學(xué)會

2015年8月5日

 

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端著“鐵飯碗”，內(nèi)心仍不安——人大本科畢業(yè)“回爐”讀高職，圖啥

喬東

    在電視臺工作兩年后，從中國人民大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的喬東，作出一個令不少人費解的決定：去一所職業(yè)院校學(xué)門技術(shù)。

    3年后的今年夏天，作為江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦井建設(shè)專業(yè)的高職生，他再一次大學(xué)畢業(yè)。在他人看來，這張畢業(yè)證書可能“無多大用”。但喬東對此十分滿意，“因為這3年‘回爐’實實在在鍍了金”。

    不戀“鐵飯碗” “回爐”高職學(xué)一技之長

    2010年本科畢業(yè)后，喬東頂著名校畢業(yè)生的“光環(huán)”，回到了家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古鄂爾多斯，在當(dāng)?shù)仉娨暸_找到了一份在外人看來穩(wěn)定而清閑的好工作，收入還可以，偶爾會忙上一陣，“只是有時閑的無聊”。

    不過，這個“鐵飯碗”并沒有為他帶來內(nèi)心真正的安定，“晉升空間其實很窄，可能也就是花20年熬個副處級。”干了兩年，不甘心年紀輕輕就開 始“熬下去”的喬東，漸漸動了轉(zhuǎn)行的心思。兒子的出生則堅定了他的這個念頭，“想讓孩子能以我為榮，也為了給他一個更好的未來，我得奮斗起來”。

    大學(xué)一畢業(yè)，喬東就和女友結(jié)了婚，早早地“成家立業(yè)”，但直到有了自己的孩子，這個長著一張娃娃臉的年輕父親，才真正覺得肩上的擔(dān)子“沉了不少”。

    瞅準了家鄉(xiāng)鄂爾多斯“煤海明珠”的地域特色，喬東決定“靠山吃山”，脫產(chǎn)去職業(yè)院校“回爐”，學(xué)一門在當(dāng)?shù)?ldquo;吃香”的與煤炭行業(yè)相關(guān)的技術(shù)。

    這個決定向家里一公布，并沒有惹來妻子和父母的齊聲反對，相反，大家對他的這個想法“還挺支持”。作為一家之主的父親認為，“他是真正在為未來打算”，對他這一希望為前途增添砝碼的大膽舉動投了贊成票。

    一番打聽后，喬東報考了江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦井建設(shè)專業(yè)，“我們當(dāng)?shù)睾芏嗝禾科髽I(yè)的老總和職工，都是這個學(xué)校畢業(yè)的‘明星校友’，對它的學(xué)生挺認可的”。

    當(dāng)時，對曾以高分考取重點本科院校的喬東而言，重拾課本備戰(zhàn)高考，并不是最困難的，“難的是對未知的不安，不知道學(xué)了3年，回來是否真的有 用”。與此同時，他的選擇并非人人叫好，也有過很多質(zhì)疑的聲音出現(xiàn)，“有人說我是在電視臺干不下去了，才想著走。”喬東回憶道，但這些雜音沒有成為他的 “心理包袱”，“一旦決定了，就不回頭”。

    就這樣，2012年，在初為人父、孩子咿呀學(xué)語時，23歲的喬東又一次背上書包，從鄂爾多斯走進距離家鄉(xiāng)1000多公里的江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為礦井建設(shè)專業(yè)的一名高職學(xué)生。

    同學(xué)口中的“喬幫主”遇到難題 文科生怎么學(xué)好理工科

    再一次回歸校園，并沒有喬東設(shè)想的那樣“駕輕就熟”，反而，他還覺得有些“融不進去”。

    面對比自己小三四歲、剛?cè)胄５男峦瑢W(xué)，這個經(jīng)過一輪大學(xué)洗禮，并工作了兩年的“往屆生”，第一次感受到和同班同學(xué)之間的“代溝”，“可能是年齡、閱歷和目標都有所不同，所以一開始談不到一起去。”喬東回憶，起初還真有點孤單的感覺。

    為了融入新的集體生活，“老資歷”的喬東放下“身段”，“少說多聽”，看看大家都愛聊啥，對什么事物感興趣，再不時地“見縫插針”，打入新生內(nèi)部。日子一久，大家漸漸相熟，他成了同學(xué)口中的“喬幫主”，有了一定的“江湖地位”，還經(jīng)常被拉著談心。

    在“談了很多次心”之后，喬東發(fā)現(xiàn)，不少讀高職的同學(xué)心里都有個疙瘩，覺得自己“低人一等”，是高考的失敗者。每當(dāng)這時，喬東常拿自己的經(jīng)歷“現(xiàn)身說法”，“學(xué)歷并不是最重要的，更不會因此而‘低人一等’，重要的是找到自己的目標和方向”。

    “搞掂”同學(xué)關(guān)系的同時，喬東還面臨著“轉(zhuǎn)型”讀高職后另一大難題：文科生怎么學(xué)好理工科？

    幸運的是，喬東本科時旁聽過高數(shù)課，還算有一定基礎(chǔ)，但遇到“力學(xué)”相關(guān)的“高精尖”課程，仍不免吃力。

    不過，這個“老手”摸索出一套學(xué)習(xí)方法，“學(xué)一遍可能不懂，但學(xué)兩遍就有點眉目了，多學(xué)幾遍就會了。”在喬東看來，關(guān)鍵是得用心，但也不能 “死學(xué)”。他找到一個“訣竅”，就是抓好課堂的學(xué)習(xí)時間，盡量不請假，而考前三周一定要去“閉關(guān)”，根據(jù)筆記和教學(xué)PPT把學(xué)過的知識系統(tǒng)梳理幾遍。

    憑著這些“用心的訣竅”，入校3年，喬東先后獲得特等、一等、二等獎學(xué)金，還斬獲了國家勵志獎學(xué)金和國家獎學(xué)金。讓喬東頗為得意的是，院里開設(shè)的主打?qū)I(yè)課《立井施工》，他幾乎每次都是滿分，穩(wěn)居專業(yè)排名第一。

    他的“閉關(guān)”學(xué)習(xí)法，還引得不少同學(xué)效仿，班上兩個每次都要跟他一起進行封閉式復(fù)習(xí)的哥們兒，大學(xué)期間也是獎學(xué)金拿到“手軟”，“今年畢業(yè)，他們是首批被用人單位簽走的”。

    3年高職求學(xué) 修出一條踏實耐走的路

    雖然一路“過關(guān)斬將”，但也有喬東難以克服的問題：顧不了家。“一開始每月請假回家一次，看看老婆孩子，后來做團學(xué)工作，回去的就少了，很難協(xié)調(diào)家庭與工作”。

    盡管因此與家人聚少離多，但是談起團學(xué)工作來，喬東滔滔不絕，就連畢業(yè)后他的QQ個性簽名上也還留著這么一句話：“兩年團干行，一生團學(xué)情！”而這也被他視為高職3年最大的收獲之一，“因為極大拓寬了視野和朋友圈，也培養(yǎng)起了實實在在的責(zé)任感”。

    從2013年3月?lián)涡W(xué)生會辦公室主任、學(xué)生會主席到畢業(yè)的兩年多里，連他自己也記不清到底組織策劃過多少次大型校級活動，其中，有關(guān)愛 留守兒童的公益活動，有全校的新生節(jié)，還有省運會時的志愿服務(wù)……為了完成這些活動任務(wù)，他曾兩天兩夜沒睡過，也有過一兩個禮拜吃住在辦公室的經(jīng)歷，甚至 沒來得及見奶奶最后一面。

    喬東印象中最忙的時候是在去年四五月。去年4月中旬，他帶領(lǐng)學(xué)校的一批青年志愿者到江蘇省18屆運動會的賽場擔(dān)任志愿服務(wù)工作，工作一結(jié) 束，4月27日，他請假回家補辦了婚禮。但待了兩天就又返回學(xué)校，帶隊參加江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演的比賽。喬東回憶，那段時間，“我基本上都是在車上睡 覺”。

    不過，別看他這會兒為團學(xué)工作忙得“熱火朝天”，一開始，他對學(xué)生工作可并不“感冒”，原本打算“獨善其身”過完3年高職學(xué)習(xí)生活，但經(jīng)過 一番“思想斗爭”，他還是決定到學(xué)生會試試。“本科期間，我沒做過團學(xué)工作，現(xiàn)在有機會嘗試一下，也想彌補那4年的遺憾。”喬東說。

    兩年團干的歷練使他成了名副其實的“校園活動家”，還收獲了“全國優(yōu)秀共青團員”等殊榮。但最讓他得意的，是今年離任前他主導(dǎo)籌辦的學(xué)校第 一屆學(xué)生代表大會圓滿召開，學(xué)生代表們“接地氣”的提案，被送到了校長的案頭。喬東介紹說，有些提案里提出的學(xué)生宿舍安空調(diào)、新建澡堂的建議，已被列入學(xué) 校的規(guī)劃。

    現(xiàn)在，畢業(yè)后的喬東已經(jīng)回到了鄂爾多斯，在當(dāng)?shù)孛禾烤?ldquo;謀到了差”，準備重新開始，“或許工作個三五年，我會再去讀研，邊干邊學(xué)”。

    喬東說，自己一直堅信一句話：人要一邊走路一邊修路，人生要走的路有多長，那么要修的路也就有多遠。而當(dāng)被記者問到他對這3年“修的路”作何評價時，喬東用了6個字來形容：很踏實、很耐走。