作為對人民日報、共青團中央微信文章《沉睡的的大學生：你不失業(yè)，天理不容!》的探討，頑石前幾日寫了《大學生何以“沉睡”如斯》。一直感覺意猶未盡，許多要說的話，那篇文章都沒有能表達清楚。因此，今天再寫此文，算作是對前文的補充。

　　大學生風華正茂，本應意氣風發(fā)、生龍活虎、神采飛揚、積極向上，何以如此垂頭喪氣、無精打采、萎靡不振、不思進取?如果只是個別人“沉睡”，那就不必大驚小怪，可人民日報、共青團中央微信文章告訴我們，大學生“沉睡”已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。作為有使命感的中國人，我們有責任來探討這一現(xiàn)象背后更深層的社會原因。就像一些人經(jīng)常說的，一口魚塘死了一條或幾條魚，很可能是魚的問題;如果死了大量甚至全部的魚，那一定是魚的生存環(huán)境出了問題。

　　有朋友將頑石的《大學生何以“沉睡”如斯》發(fā)到某論壇，很快就有上千條跟帖，頗有些“應者云集”的意思。頑石前往觀察了一下，發(fā)現(xiàn)跟帖評論的基本上是大學生，除了看不懂(或者沒看)拙文而痛批頑石的個別跟帖，絕大部分跟帖認為“沉睡”的原因主要有兩點：其一，從小學到中學拼命學習，到了大學該放松放松了;其二，大學老師上課普遍枯燥乏味，吸引不了學生。

　　說實在話，看了那些跟帖，頑石很有些悲哀。不只是因為他們“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，更是感覺到現(xiàn)在的很多大學生已經(jīng)喪失了基本的思考能力。他們中的相當一部分看問題只看現(xiàn)象，不看本質(zhì);只看眼前，不看長遠;只看局部，不看全體;只有小我，沒有大我。更有甚者，堂堂大學生，有的竟然連“沉睡”是什么意思都不懂，就在那里大喊，我們上課沒有那么多人睡覺啊。

　　跟帖中的觀點不能說有多么錯誤，但膚淺卻顯而易見，許多大學生都沒有找到(或者找不到)自己“沉睡”的真正緣由。從小學到中學拼命學習，就是到大學放縱的理由?老師上課枯燥乏味，就不能自主學習與思考?

　　頑石以為，導致大學生普遍“沉睡”的真正原因是價值觀導向出了問題。

　　于人，價值觀必然呈現(xiàn)個體差異;于社會，價值觀日漸朝多元化發(fā)展，但不管什么樣的價值觀，也不管哪個層面的價值觀，歸納起來不外乎“為公”、“為私”兩個方面。

　　從上個世紀八十年代初全國掀起對“潘曉來信”的大討論開始，主流意識形態(tài)就在逐漸引導青年“為私”，“個性解放”，“雷鋒精神過時了”，甚至“人不為己，天誅地滅”之類的論調(diào)一時間甚囂塵上。從那時起，“吃得苦中苦，方為人上人”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”一類的“為私”價值理念就一直成為家長、老師、學校乃至社會激勵莘莘學子求學上進的信條，“不能輸在起跑線上”的信念讓無數(shù)家長和孩子沉溺其中，不能自拔。教育市場化更是將“為私”的教育推向了極致。一切向錢看，一切以營利為目的，使得教育本該有的德育功能喪失殆盡。

　　時至今日，這種趨勢愈演愈烈，各個大學幾乎都在炫富炫貴，那些升官發(fā)財?shù)男Ｓ芽偸潜荒脕碜鳛榻逃筝叺牡浞?。某知名高校竟有教授宣稱，學生出去賺不到幾千萬就不要回校認老師。《沉睡的大學生：你不失業(yè)，天理難容!》一面對大學生不思進取切齒痛恨，一面卻在用年薪30萬的L同學作為榜樣誘惑青年學子追名逐利。

　　可是，那些“某二代”、“某三代”的“成功”是因為讀書刻苦成績優(yōu)秀嗎?當“拼爹”成為捷足先登的籌碼，當“拼臉”成為一夜成名的常態(tài)，當范冰冰日薪上千萬，當吳小暉開個沒幾個人知道的公司，十來年間公司資產(chǎn)就暴增至幾萬億……階層(實質(zhì)是階級)日益固化的嚴酷現(xiàn)實，不僅堵塞了絕大多數(shù)底層人的上升通道，也讓絕大多數(shù)出身弱勢群體的學子逐漸喪失了對未來的信心。他們慢慢意識到，知識并不能改變命運，再苦讀也成不了“人上人”，“黃金屋”、“顏如玉”永遠只是可望而不可即的天鵝肉。當然，出身寒微的也有如《沉睡中的大學生：你不失業(yè)，天理難容!》中標榜的典范L同學，走出校門就能獲得30萬的年薪。但極個別鯉魚躍龍門的逆襲例子，完全掩蓋不了“一將功成萬骨枯”的殘酷現(xiàn)實。

　　深感前途渺茫的年輕人何去何從?在西化輿論的凌厲攻勢下，他們完全喪失了本來就不強的抵抗能力，幾乎全部繳械投降，得過且過，及時行樂逐漸成為青年世界的時尚和主流。這樣的青年學子怎么能不“沉睡”?!早就盛傳美國中情局有個對華“十條禁令”，真?zhèn)喂们也徽?，但這十條已成事實恐怕不會有太多爭議吧。這里略舉幾條，請大家看看，是不是一一應驗了：

　　【“盡量用物質(zhì)來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們藐視、鄙視、進一步公開反對他們原來所受的思想教育，特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對色情開放的興趣和機會，進而鼓勵他們進行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要毀掉他們強調(diào)過的刻苦耐勞精神。”

　　“一定要盡一切可能，做好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、無線電波……和新式的宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式。”

　　“一定要把他們的青年的注意力從他們以政府為中心的傳統(tǒng)引開來。讓他們的頭腦集中于：體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信。”】

　　少年強，則國強;少年娘，則國娘;少年昏睡，則國昏睡……請一切關(guān)心國家前途命運的同胞深思，該如何改變青年普遍“沉睡”的現(xiàn)狀?請肩負著國家和民族未來的大學生反思，該怎樣從“沉睡”中覺醒?

　　頑石在這里和年輕學子分享一個故事：

　　就讀于湖南一師的毛澤東在暑假游學的時候求見宿儒夏默安，老夫子以“綠楊樹上鳥聲聲，春到也，春去也”為上聯(lián)相測試，才思敏捷的毛澤東立即對以“春草池中蛙句句，為公乎，為私乎”，受到夏老先生激賞。我想，老先生之所以欣喜不已，不只是因為毛澤東的對句精巧諧趣，反詰得體，銜接天衣無縫，更是因為他從對句中看到了一個青年以天下為己任的博大胸襟。“為公”就是毛澤東一生不懈的價值追求和百折不撓的強大精神動力，他追尋真理，信仰共產(chǎn)主義，救國救民，讓人民當家作主，乃至在取得政權(quán)后還要繼續(xù)革命，都因“為公”所致。

　　希望青年朋友們能從這個故事中得到一些啟示，好好思考“為公”、“為私”這個關(guān)乎自身也關(guān)乎國家民族的大課題，早日從“沉睡”中醒來!盡快和“為私”的價值追求分道揚鑣!

　　“世界是你們的，也是我們的。但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上!”希望廣大青年學子莫要辜負了這段激勵了幾代中國青年的諄諄教誨!

　　2018.10.04

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