美國清史研究中心露出獠牙！香港中小教材引用該中心結(jié)論，大肆污蔑英雄林則徐！

十念生

如果沒有一批像林則徐這樣的中華脊梁民族英雄，中國早就成了第二個印度，西方人最喜歡的是甘地那種“非暴力不合作”的笑料人物！

昨天和今天，環(huán)球網(wǎng)總編連發(fā)兩篇時評，呼吁加強中國核武庫建設(shè)，緊急擴建核武庫，以應(yīng)對中美走向全面對抗局面。

林則徐在當(dāng)年就是中華民族的英雄，不計較個人得失，全力禁煙，組織軍民抵抗英國侵略?，F(xiàn)在，香港教材竟然被曝光連續(xù)歪曲鴉片戰(zhàn)爭、污蔑林則徐。

這不是個案，也不是暫時現(xiàn)象，而是普遍的長期行為！英國占領(lǐng)香港時期，就一直在這么做了，今天，我們早已看到了惡果！必須要大力整改了！

1、林則徐歷史

林則徐不僅在近、當(dāng)代史上享有極高的聲譽，被譽為民族英雄，而且《清史稿》也對其大加贊賞。

【“林則徐，字少穆，福建侯官人。少警敏，有異才。"】

林則徐，天資聰穎，考取功名的路上，一帆風(fēng)順。

【"年二十，舉鄉(xiāng)試。巡撫張師誠辟佐幕。嘉慶十六年進士，選庶吉士，授編修。”】

后一直歷任 巡撫、總督，為封疆大臣。則徐為官清廉，且行政才能很強，深受道光皇帝器重。

【“則徐才識過人，而待下虛衷，人樂為用，所蒞治績皆卓越。” 】

《清史稿》記載“宣宗密詢”達數(shù)次。

【“十八年，鴻臚寺卿黃爵滋請禁鴉片煙，下中外大臣議。則徐請用重典，言：‘此禍不除，十年之后，不惟無可籌之餉，且無可用之兵。'宣宗深韙之，命入覲，召對十九次。授欽差大臣，赴廣東查辦。”】

至此便有了虎門銷煙，林則徐從此名垂史冊。

近來常有人懷疑英軍北上犯浙江 、天津，并不是懼怕林則徐。但《清史稿》明確表示了林則徐在廣東戒備森嚴，英夷無懈可擊。

【“九月，商船已具結(jié)進口，義律遣兵船阻之，開砲來攻，關(guān)天培率游擊麥廷章奮擊敗之。十月，又犯虎門官涌，官軍分五路進攻，六戰(zhàn)皆捷。”

“二十年春，令關(guān)天培密裝砲械，雇漁船戶出洋設(shè)伏，候夜順風(fēng)縱火，焚毀附夷匪船，接濟始斷。五月，再焚夷船於磨刀洋。”】

好景不長，"七月，義律至天津"，

道光皇帝被英軍的兵威嚇著了。

“而浙江、江南師屢敗。“

最后遷罪于林則徐。林被發(fā)配伊犁。

林則徐不是一個人在戰(zhàn)斗，他的背后是一個陣容頗為強大的主戰(zhàn)派。有總督 裕謙、鄧廷楨，軍機大臣、東閣大學(xué)士王鼎，主戰(zhàn)名將達洪阿，侍郎黃爵滋等等。這些都是當(dāng)世之名臣。

只不過道光皇帝頗為優(yōu)柔，不能將抗戰(zhàn)的決心堅持到底。

名相王鼎，于1842年六月八日夜效法春秋時衛(wèi)國史魚尸諫故事，自縊于圓明園邸所。

其遺折中疾呼“條約不可輕許，惡例不可輕開；穆不可任，林不可棄！”

果不其然，《南京條約》只是若干不平等條約的開始。

【“論者謂粵事始終倚之，加之操縱，潰裂當(dāng)不致此。“】

鴉片戰(zhàn)爭的失敗，拉開清廷經(jīng)濟崩潰的序幕。經(jīng)濟上的瓦解是晚清王朝最后滅亡的根本原因。

【“海疆事起，時以英吉利最強為憂，則徐獨曰：’為中國患者，其俄羅斯乎！‘后其言果驗。”】

林則徐實為巨眼英豪，俄羅斯確為中國首患，分裂蒙古；鯨吞中國領(lǐng)土150余萬平方公里。清廷孱弱，喪師辱國，警鐘長鳴，任重道遠。

2、英國為了拯救中國才發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭！這是什么鬼話？

這不是笑話！這是香港小學(xué)老師課堂上使用英國洗地殖民教材授課，歪曲歷史，顛倒黑白，聲稱英國是為了拯救中國才發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭！這就和有些人聲稱八國聯(lián)軍侵華是為了幫助中國老百姓一樣。

憤怒至極！欲滅其國，先毀其史！老祖宗都說明白了！

1840年鴉片戰(zhàn)爭是中國人的痛，因為戰(zhàn)敗被迫割讓了香港島。戰(zhàn)爭的起因是英國在日常貿(mào)易中競爭不過中國，而采取的狗急跳墻行為！

而在4月28日，香港嗇色園主辦可立小學(xué)（該學(xué)校同時接受政府資助）二年級的網(wǎng)絡(luò)課堂上，某老師居然公開宣稱：

【“英國政府發(fā)動戰(zhàn)爭是希望幫助中國禁煙。”】

徹徹底底地顛倒黑白、歪曲歷史。

根據(jù)家長提供的一段視頻顯示，這名授課老師稱：

【1840年，中國和英國之間發(fā)生了一場名為“鴉片戰(zhàn)爭”（的交鋒）。

英國呢，想以禁煙為理由派兵攻打中國。

為什么他們要這么做呢？

就是由于英國發(fā)現(xiàn)中國當(dāng)時很多人吸煙，吸食煙草，這個問題相當(dāng)嚴重，所以他們?yōu)榱讼麥邕@些叫做“鴉片”的物品，就發(fā)動了這場戰(zhàn)爭?！?/span>

此番荒謬至極的言論讓人不敢相信，居然來自一位擔(dān)負著育人之責(zé)的老師。

英國為了殖民中國，獲取更多暴利，不惜使用武力侵略中國，但是到了涉事老師的口中，倒顯得英國是站在了正義的一方。

通過視頻，我們注意到香港接受英國的殖民在教材中的形容是“管治”，這一詞匯的運用很多網(wǎng)友看來，都顯得過于中性。

課程配套教材是《朗文常識童看歷史2C》

這本教材介紹內(nèi)地民生百態(tài)時，只選用年代久遠的北京霧霾和云南地溝油等負面新聞，缺乏正面案例。

同時安排的課后練習(xí)會讓學(xué)生搜集內(nèi)地旅客與香港市民發(fā)生沖突的新聞報道，并做分析匯報。

這種充滿毒物的教材，竟然能夠在學(xué)校使用！到底怎么了？！

3、香港教育局過審的歷史教科書歪曲歷史污蔑中華民族英雄林則徐！

在香港某小學(xué)教師歪曲鴉片戰(zhàn)爭歷史事件后，香港《文匯報》在最近幾天連續(xù)揭露了一批有問題的香港教材，除了那些不經(jīng)教育局審查的通識教材外，竟然有一本經(jīng)過審批的歷史教科書也存在歪曲歷史的問題。

初中歷史教科書《現(xiàn)代初中中國歷史》中，描述林則徐“不明白英國的貿(mào)易狀況”、“毫不考慮禁煙對中英關(guān)系的沖擊”、“輕率地單方面嚴禁鴉片，這顯然是不明智的做法，并最終釀成戰(zhàn)爭”，還聲稱這是“概括了”美國歷史學(xué)者史景遷的話。

《現(xiàn)代初中中國歷史》

現(xiàn)代教育出版社在回應(yīng)該問題時稱，教材描述鴉片戰(zhàn)爭部分是“秉承客觀中肯編寫”，其他部分也寫到了英國向中國輸入鴉片、鴉片毒害中國民生、《南京條約》的影響等，是“肯定林則徐的歷史地位”的。

更有“黃師”對學(xué)生進行反華灌輸。5月1日網(wǎng)絡(luò)上曝出某小學(xué)教師授課時稱“英國為消滅鴉片發(fā)動戰(zhàn)爭”。亂港勢力為給香港青少年灌輸反華、“港獨”思想可謂是無所不用其極。

這些教材所謂引用外國歷史學(xué)家的研究結(jié)論，是什么鬼？

美國在1990年代成立清史研究中心，目的就是為了禍亂中國歷史，掌控中國的歷史解釋權(quán)，以此來達到瓦解中國民族凝聚力和自信心，乃至更進一步顏色中國的黑惡目的！

我們務(wù)必警醒！

務(wù)必對西方關(guān)于中國的各種歷史研究保持高度警惕！

人文學(xué)科領(lǐng)域陣地的潰敗和喪失，才是一個民族最根本的潰?。】纯船F(xiàn)在多少公知大多出自人文社科領(lǐng)域就知道了！遠的不說，就看最近的方方、梁艷萍這類人就明白了！

人文，是一個國家和人民的精神支柱，科學(xué)技術(shù)，則是器用之學(xué)。這兩者一定得相輔相成，兩條腿都很壯實，才可以最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！