云南某高校，一個學(xué)生模仿一個上級領(lǐng)導(dǎo)來校視察工作，把那個“領(lǐng)導(dǎo)”的動作拿捏得惟妙惟肖。你看：一個學(xué)生身穿行政夾克白襯衣官服，手里還端個保溫杯，梳著水滑的大背頭，在一眾“干部”簇?fù)硐?，走進(jìn)學(xué)校，“領(lǐng)導(dǎo)”路上還和學(xué)校同學(xué)進(jìn)行了互動，裝模做樣到食堂拿起菜來端詳一下，在各處端著架子稍停問上幾句什么話，對就餐的同學(xué)表示幾句噓寒問暖，在校園內(nèi)指指點(diǎn)點(diǎn)。作指示發(fā)感慨那個神態(tài)，從穿著到步態(tài)到手勢，可以說有模有樣，把“領(lǐng)導(dǎo)”的形象拿捏的死死的，“隨員”們也是前呼后擁。最后揮手上車告別。

看過網(wǎng)上熱播的視頻，有人捧腹大笑，有人內(nèi)心竊喜，樂不可支，也有人坐不住了，質(zhì)問大學(xué)生模仿領(lǐng)導(dǎo)這件事：你想諷刺誰呢？

據(jù)說此事真的驚動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時“領(lǐng)導(dǎo)”視察還沒走，機(jī)關(guān)就打了一圈電話，誰都不知道當(dāng)天到底哪個大領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校了，可越是不知道，越怕是更高級的首長微服來校私訪了，心里更沒底，也就誰也沒有敢靠前。

但是“領(lǐng)導(dǎo)”走了，真相最后還是被人知道了。這是云南國土資源學(xué)院幾個同學(xué)的一次幽默策劃。這一下學(xué)?？墒亲蛔×耍７节s緊上網(wǎng)去解釋，說這是學(xué)生出于好奇心蹭流量，學(xué)校會對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育批評的。

批評教育什么呢？

實(shí)際看這幫子同學(xué)也沒有做啥不正確的事情。要說不正確，只是有些小細(xì)節(jié)還有提高的空間。比如，那個“領(lǐng)導(dǎo)”自己端著泡了枸杞的透明的保溫玻璃杯，實(shí)際生活中，哪有領(lǐng)導(dǎo)同志自己端著杯子的，后邊隨員一大群啊。還有網(wǎng)友評論，周圍“陪同”表情過于嚴(yán)肅，笑容不夠諂媚，與實(shí)際生活有距離，還要體驗(yàn)生活。另外視察期間，“陪同”距離“領(lǐng)導(dǎo)”也太近，沒有突出“領(lǐng)導(dǎo)”，有搶鏡頭之嫌。甚至還有網(wǎng)友嚴(yán)肅指出，有個“陪同”居然跑到“領(lǐng)導(dǎo)”前邊去了。但是不管怎么說，總體來說要肯定，這幫一天官都沒有當(dāng)過的同學(xué)，居然能把領(lǐng)導(dǎo)演繹得如此形象，可見領(lǐng)導(dǎo)的這個“形象”已經(jīng)固化在人們腦子里了。

有人說，這不就是一個諷刺幽默的小品嗎？開個玩笑嘛！

但是有人不同意了。也有另外一種評論，認(rèn)為這是對領(lǐng)導(dǎo)很不尊重，甚至拿領(lǐng)導(dǎo)調(diào)侃，你這樣在諷刺誰呢？不能往深處想，有人說，那個端杯子的怎么看像市委書記，不，是省委領(lǐng)導(dǎo)！這么一上綱一對號，學(xué)校真領(lǐng)導(dǎo)坐不住了，害怕了，說這就幾個學(xué)生做的小游戲，題目是“怎么穿能不像一個孩子”，于是就演出了這場滑稽戲。我們一定引為教訓(xùn)。

其實(shí)這后一種議論就大可不必了，倒是我們的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該捫心自問，我們?yōu)槭裁唇o社會留下這么個讓人笑掉大牙的糟糕印象。你看，即使沒有任何從政經(jīng)歷的學(xué)生，也可以把領(lǐng)導(dǎo)形象演繹得如此逼真，你咋給人印象這么深呢？或許這就是領(lǐng)導(dǎo)干部檢查工作的一種模式，這種模式群眾看的多了，便成為“領(lǐng)導(dǎo)干部”的一個標(biāo)準(zhǔn)形象。你看，生活中的“領(lǐng)導(dǎo)”來了，不正是這樣的形象嗎？沒有他不懂的，好像上到天文地理，下到雞毛蒜皮，他都可以到處指指點(diǎn)點(diǎn)，都可以發(fā)號施令，沒有什么他不懂的，好像一當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，那各方面的水平都在看漲。其實(shí)，這些當(dāng)上官的官，不一定啥都知道，他還不知道的事情多著呢！此刻他不過是在裝，裝著什么都懂的樣子，其實(shí)大多數(shù)事情他都是不懂的。世事洞明皆學(xué)問，他的面前很多地方還是渾沌一片、黑洞一個。

其實(shí)，站在領(lǐng)導(dǎo)干部角度考慮，與其讓這些還是孩子的學(xué)生們這么容易的模仿和效法，還不如認(rèn)真考慮一下我們自己的工作作風(fēng)存在的差距，換一下去基層調(diào)研的工作方式，如果你對怎么改變調(diào)研方式還覺得無所師從的話，那么你可以看看五六十年代我們的老一輩是怎么調(diào)查研究的，是怎么和老百姓接觸的。

比如有一張著名的老照片，記述的是王震將軍當(dāng)年去建設(shè)兵團(tuán)視察工作。我們發(fā)現(xiàn)這個老上將和一個老農(nóng)民一樣，穿著農(nóng)家一樣的破衣服，赤腳蹲在破板凳上，和大家傾心暢談。在群眾看來，這才是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有的樣子，這才是我們共產(chǎn)黨的干部應(yīng)該有的作風(fēng)。群眾習(xí)慣了這樣的干部，對于你這樣留分頭穿皮鞋打官腔的干部就覺得很不習(xí)慣。像王震將軍這樣的視察工作的模樣，在那個年代幾乎就是常態(tài)。而現(xiàn)在呢，我們很多干部忘記了這種本來是我們黨的干部具有的好傳統(tǒng)好作風(fēng)。連穿個衣服，端個茶杯都成為一種固定的“干部模式”，講話也成為一種固定的標(biāo)準(zhǔn)八股腔。什么八股腔？就是云天霧地，讓老百姓聽不懂為快事。所以，老百姓一看那些大背頭、保溫杯、倒剪手、度方步、講話會“哼哈哼哈”，說的話像讀報紙一樣的人，一定會說，這個是“干部”。下邊人會說，這就是干部的“范兒”。就是這個狗屁“范兒”，無時無刻不在損害著我們的干部整體形象。

現(xiàn)在，縣市級別的干部是這樣，連鄉(xiāng)級這些本應(yīng)該是泥腿子的基層干部，也在流行穿“官服”。比如，現(xiàn)在你若留心觀察，現(xiàn)在鄉(xiāng)下干部的標(biāo)配，一般是外吊行政夾克，一雙三接頭皮鞋，中山裝經(jīng)常熨燙的板板正正，褲縫筆挺如刀削，皮鞋擦得锃亮，大分頭油光光，開口就是官腔，不用問，搭眼一看就是“鄉(xiāng)里干部”。但凡領(lǐng)導(dǎo)干部成為群眾眼中的一種模式，這樣的干部便離開老百姓越來越遠(yuǎn)。至于毛主席說的腳上黏上牛屎，滿手老繭的優(yōu)秀干部的情況，狂怕再也看不見了，因?yàn)檫@樣的干部已經(jīng)被人瞧不起了。

一個本來學(xué)生開玩笑的小品，之所以啰嗦了這么多，問題是現(xiàn)在這個有小品提出的問題，已經(jīng)完全超乎小品之外。透過這個名叫“領(lǐng)導(dǎo)視察”的小品，我看我們的領(lǐng)導(dǎo)們你應(yīng)該坐下來好好看看，是否應(yīng)該從這個小品中悟出點(diǎn)什么呢？把它當(dāng)作警鐘，查查自己有沒有那個小品中的“領(lǐng)導(dǎo)干部”形象，如果有，那就趕緊改吧，因?yàn)槟莻€形象群眾非常討厭。端著架子打官腔群眾眼里你就不是一個好干部。

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