回答這個問題之前，我想先引用一位“學者”（比照宋某一“老師”舊例），在他的書中的幾段話：

“可以說，中國人直到1984年，在新中國成立35周年前后，才開始廣泛持續(xù)地宣傳了解南京大屠殺。新中國成立初期，出于現(xiàn)實政治需要，很長時間并沒有宣傳南京大屠殺，以致無人知曉。”

下面那套陳詞濫調(diào)，您就更熟悉的配方味道了，什么“極‘口’思潮的影響，在‘以口口斗爭為綱’的特殊時代”，還有“口衛(wèi)口”的破壞……

真的如此嗎？太不像話了，怎么能這樣呢？我都有點義憤填膺了?。?/span>

正好看到一篇文章，內(nèi)容跟前面的完全滿擰，里面提到了：

“人們一直沒有遺忘南京大屠殺的教育和傳承。新中國伊始，南京大屠殺歷史就開始出現(xiàn)在中學歷史課本中。如1959年版的北京市初級中學試用課本《中國歷史》教學資料參考第三冊，1960年人教版的高級中學課本《中國現(xiàn)代史》中，均有南京大屠殺的內(nèi)容。在江蘇地方教材中，還有南京大屠殺幸存者李秀英老奶奶的歷史故事等生動形象的描述。”

——朱成山著，《激戰(zhàn)倒春寒：反對日本名古屋市長河村隆之否認南京大屠殺史斗爭紀實》，南京出版社，2018年4月，第143頁。

這怎么還跟我那么多年，聽到的那么多專家、學者和老師說的不一樣呢？是不是這位在撒謊，在胡說呢？我該信誰呢？

于是我找來1959年，北京出版社，北京市教育局中小學教材編審處編的，北京市初級中學試用課本《中國歷史》教學資料參考第三冊。發(fā)現(xiàn)還真有，可見于第三編《抗日戰(zhàn)爭》 第十章《全國抗日戰(zhàn)爭的開始》，即第110頁的內(nèi)容：

“（日）日寇在南京殺人罪行

‘據(jù)首都敵人罪行調(diào)查委員會調(diào)查結(jié)果，我慘死同胞約三十萬人。據(jù)谷壽夫判決書：我軍民被敵集體射殺者十九萬余人，此外零星屠殺，其尸體經(jīng)收埋者十五萬余具，被害總數(shù)在三十萬以上。’”

所以怎么能說前三十年的歷史課本里，沒有“南京大屠殺”呢？

不過問題來了，有人會說：你貼的這個不算，因為那是歷史教學的參考書，不是正式課本！

那好，我就再放一本，1960年，人民教育出版社編輯出版的高級中學課本《中國現(xiàn)代史》，第57頁：

“1937年11月，日本侵略軍占領(lǐng)上海，接著，三路進攻南京。國民黨軍隊十五萬人，不主動出擊，一經(jīng)包圍，就倉皇退卻。12月13日，南京陷入敵手。在南京，日本侵略軍對和平居民進行了滅絕人性的燒殺淫掠，一個多月里，被害的和平居民不下三十萬人。”

而且，我還發(fā)現(xiàn)，比1960年版還早的1957年版，人民教育出版社編，高級中學課本《中國歷史 第四冊 （高級中學三年級第二學期適用）》的第40頁，也是同樣的內(nèi)容，一字不差。

那么由此可見——

在新中國成立之初，百廢待興，盡管中學歷史教科書的編寫尚不完善的情況下，“南京大屠殺”的內(nèi)容，就已經(jīng)進入到1957年第一版人民教育出版社出版的高級中學課本《中國歷史》第4冊中，不可謂不早和不用心啊！

這一描述十分簡潔明確，南京大屠殺是誰干的？國民黨反動派有沒有責任？南京大屠殺持續(xù)多久，日本侵略軍如何禍害中國人民的，罹難同胞人數(shù)多少，該說的都說了。

后來各個版次中，有關(guān)“南京大屠殺”的描述，一直沒有太大修改。

所以公知們欺騙大家?guī)资辏瑒虞m都要提起來，“前三十年歷史課本里沒有南京大屠殺”，就是赤裸裸的欺騙，無恥的謊言！

這篇文章，我不準備寫長文了，以圖片為主，就是希望大家多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓更多的年輕朋友，特別是還在上學的朋友們看到。再有所謂的“專家學者”和你們的“老師”，動輒拿這個說事兒，信口胡謅，來欺騙大家，侮辱同學們智商的時候，歡迎拿圖砸它們臉上。

亞里士多德說得好：“吾愛吾師，吾更愛真理。”

換成咱中國的大白話說，就是：“我讀書少，你不要騙我！”

又：說說這次不斷發(fā)酵的“宋某一事件”，我的一些感慨。

悲憤于某些“人”的無恥之余，我也很高興，現(xiàn)在的年輕朋友，真是了不起！同為年輕人，某些中老年人，在他們的青年時代，對日本右翼式的反動言論，不加甄別，照單全收，是真正被洗腦了；而今天的年輕人，多數(shù)（除個別精日分子）再不吃這套了，因為時代變了，年輕人見過放毒的多了，反而有了真正的獨立思考，獲取信息的能力也遠非當年可比，老牌公知和它們的徒子徒孫，再難欺騙年輕人。而且讓人開心的是，年輕朋友更加眼里不揉沙子，不單會固定證據(jù)，會舉報，還會反向開盲盒，打得中老年公知慌了神，暴露了烏泱烏泱的，一大堆被時代拋棄的準漢奸。

同時，通過這次事件的持續(xù)發(fā)酵，把南京大屠殺的歷史，以斗爭的方式，重新做了一次網(wǎng)絡普及，深入人心，讓宋“老師”之流，再難一波波忽悠年輕學生了，這更是大好事！

想起當年的文登事件，雖然網(wǎng)絡形勢大有好轉(zhuǎn)，但這勢必引起那些不甘退出歷史舞臺的反動勢力強力反彈，所以我們必須更加團結(jié)，更加相信黨，相信明天，相信青年！

注：所有圖片均來自網(wǎng)絡。

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