毛澤東為什么要批判武訓(xùn)

劉  瑯

　　前些年，號稱“新中國首部禁片”的電影《武訓(xùn)傳》在沉寂了近六十多年后重新發(fā)行。我覺得這是件好事，有心人會看到毛為之大動肝火的《武訓(xùn)傳》是什么樣一個真面目。

　　其實，現(xiàn)在百分之九十九的年輕人對武訓(xùn)完全無感。有關(guān)部門和媒體如此熱衷，也是意味深長的一件事。王朔講過一個故事，有個父親教育孩子說，你不要相信書上叫人學(xué)好，那都是寫書的人想別人做好事，好讓自個兒做壞事。我也有點小人之心：這樣可著勁兒宣傳武訓(xùn)以及當(dāng)代武訓(xùn)白禮芳，是不是這個道理呢?

　　武訓(xùn)將把教育“交給社會”，一方面大力加強慈善辦學(xué)體系，辦法是給捐款和慈善者立牌坊和功德碑什么的，刺激慈善力量投入辦學(xué)，取得辦學(xué)投入的增長;一方面，武訓(xùn)將把所有校長、老師和學(xué)生通過集中培訓(xùn)，讓他們學(xué)會討錢的本領(lǐng)。古代武訓(xùn)，如果給他一個機會，他能珍惜，那么他一定推行他辦學(xué)的成功經(jīng)驗，建立起全國、以至全世界范圍內(nèi)的“希望工程”--說白了，不過是慈善捐款和乞討辦學(xué)制度!

　　新中國以來教育事業(yè)所取得的成就，靠的是誰?難道是武訓(xùn)們及其“希望工程”嗎?不，是靠推廣全民識字率的推進。新中國的廢除土地地主所有制，就是要廢除封建貴族教育的經(jīng)濟基礎(chǔ)，使所有農(nóng)民的孩子可以受到現(xiàn)代教育。

　　后來窮人上不起學(xué)，又是為了什么?不就是走了武訓(xùn)的路嗎?希望工程不也是當(dāng)代的武訓(xùn)工程嗎?

　　前兩年，教育部公布了2010年年度工作要點，表示“今年要促進全國財政性教育經(jīng)費占GDP比例4%目標(biāo)的實現(xiàn)”。教育經(jīng)費占GDP4%，其實并不是一條高標(biāo)準(zhǔn)，世界上多數(shù)國家的教育投入早就在4%以上。美國、日本、韓國、印度，教育占GDP的比例是4.7%~7.4%，中國比美國、日本低可以理解，而低于印度(7.1%)就說不過去。就這么低的一個指標(biāo)，說了16年，也僅僅是說說而已。

　　幾十年來，嘴上說“再窮不能窮教育”，但事實上，中國的教育開支僅是聯(lián)合國規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的三分之一，列全世界倒數(shù)第四，比非洲窮國烏干達還低!看來，我們的確“不差錢”，差的是對教育的重視。

　　國家投入是沒指望了，那么，誰是中國教育的脊梁呢?不可思議的是，這一重任竟然要武訓(xùn)老人來扛。

　　在天津有一位蹬三輪車的老人，現(xiàn)已八十五六歲了，十幾年來靠自己蹬三輪車賺來的血汗錢，資助了近200個大學(xué)生的學(xué)費與生活費，曾受到多位國家領(lǐng)導(dǎo)的贊譽和接見。他就是白芳禮老人，人稱當(dāng)代武訓(xùn)。

　　初聽這事，我覺得讓一個八十幾歲的老人而且還是蹬三輪車的老人，用自己那么一腳一蹬踩出來的血汗錢，去供那么多青春年少的大學(xué)生吃飯、穿衣和上學(xué)，實在太有點殘酷了，也太……總之我心里有種說不清的滋味。

　　自從那個大眼睛的小姑娘上了希望工程的海報，中國的農(nóng)村教育就交給現(xiàn)代的武訓(xùn)們。希望是美好的，數(shù)字是無情的：希望工程運作十?dāng)?shù)年，也不過區(qū)區(qū)幾個億或者是十幾個億了，不過是區(qū)區(qū)廣州一個區(qū)區(qū)BRT工程的錢，更不用說傾舉國之力的世博或者奧運會了。說真的，作為泱泱大國，辦教育居然要靠這么一點點“希望”，這本身就是笑話。我真不知道那些宣傳希望工程的官員們?yōu)槭裁床荒樇t。

　　他們不但不臉紅，還感動得很，似乎忘記了，八八年以前大學(xué)是免費的，后來收費也不很高。開始搞教育產(chǎn)業(yè)化以后，中國的大學(xué)學(xué)費猛增，西部一個壯勞力需要不吃不喝工作三十五年才能供養(yǎng)一個大學(xué)生(《南方周末》)。高中的收費也在不斷增加?？肯Ｍこ?，靠愛心人士捐助，永遠填不干凈收費的無底洞。

　　世界上一百七十多個國家是免費義務(wù)教育。很多窮國大學(xué)免費或收費很低。我國則直到本屆政府才真正開始在農(nóng)村實施九年義務(wù)教育，但是讀幼兒園的費用比讀大學(xué)還高。是國家沒錢嗎?鬼才信。

　　說到底，這還不是一個重視不重視的問題，而是“依靠誰、為了誰”的問題。我不否認(rèn)他是好人，但我還是要說一句：武訓(xùn)不足為訓(xùn)。

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