如今，“毛澤東”三個字成了某些人心目中的敏感詞。平時當然能不提盡量不提，實在回避不了，則干脆采取視而不見的辦法。他們以為這樣或許就可以瞞混 過關(guān)，欺世騙人，但俗話說“群眾的眼睛是雪亮的”，他們的不良企圖往往是搬起石頭砸自己的腳，反而啟迪教育了群眾。筆者就有一次親身感受。

　　不久前，輔導孩子學習，有一篇課文《我驕傲，我是中國人》(小學五年級下學期)，這首詩的整體結(jié)構(gòu)還是可以的，但詩中有這樣一節(jié)：

　　有史冊上萬古不朽的

　　孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山

　　還有那文學史上萬古不朽的

　　花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深

　　我驕傲，我是中國人

　　只要稍微有心的人，就會感覺這節(jié)詩有什么不對勁的地方，哪里不對呢?仔細一睢就不難發(fā)現(xiàn)，作者羅列的那一串萬古不朽的人名中，竟然沒有中華人民 共和國的開國領(lǐng)袖毛澤東!如果說孫中山能進入不朽人物之列，毛澤東落選就說不過去，更何況當今中國從法理上講直接來源于毛澤東，那就更不該漏掉才是。而這 首詩在后面一節(jié)還特別贊頌的井岡傳統(tǒng)、延安精神，如果沒有毛澤東，那不成了無源之水、無本之木?但是這樣的反常情況還是出現(xiàn)了，是無意疏忽，還是有意回 避，這種障眼法豈能騙得了人。

　　我將疑問和孩子講了，沒想到孩子立即告訴我，說老師講到這一課時也奇怪“怎么沒有毛主席?”，是啊，怎么沒有毛主席，怎么能沒有毛主席!雖然社 會上三十多年來非毛、反毛毒化教育極大地擾亂了人們的思想觀念和判斷標準，但毛主席的形象連同他的影響力早已扎根普通人民群眾心間，是怎么樣抹也抹不去 的。某些人如此這般別有用心回避淡化，除了讓人們反感甚而引發(fā)人們的反思外，還能起到什么效果呢!當然我很為孩子遇到這樣的老師而慶幸，說明這位老師并沒 有被社會上的歪風邪氣所污染，是一個值得尊敬的人。像這樣的人應該說在當今社會中還有很多，無論世事變化，絕大多數(shù)的人們對毛主席的情感判斷不會變，因為 從根本上講，毛主席本身就是為人民謀利益的化身。

　　可笑的是，某些愚不可及的人把這種見不得人的卑劣伎倆一再耍弄，例如前幾日就看到一則信息，新華視點一則報道習近平總書記參觀遵義會議會址的新 聞這樣講到“他走進周恩來、朱德等老一輩革命家住過的房間和遵義會議會議室，在遵義會議參會人員照片前久久凝視，聽取講解。”啥意思?遵義會議單單不提毛 澤東，有意還是無意?沒有毛澤東的遵義會議還成為遵義會議嗎?這正如網(wǎng)友秦師名粵《別跟南方系一樣下流——論新華視點的一則新聞》所評“你家祭祖只供奉二爺三爺、對大爺視而不見？你個數(shù)典忘祖的玩意！” 新華視點玩花招，以為騙得了人，結(jié)果找罵，活該!毛主席早已成為中國歷史和中華民族不可分割的一部分，更不會說現(xiàn)在的中華人民共和國本身就毛主席一手創(chuàng)建 的，挖空心思想讓“毛澤東”三個字從中國歷史和中國人民的心目中淡化消失，只能是癡心妄想，永遠也辦不到?？梢韵胍姷氖牵承┤思炔辉阜艞壀毾砻飨S厚 遺產(chǎn)的權(quán)力，又害怕人民在毛主席的感召下起而抗爭而失去自己的特權(quán)利益，他們內(nèi)心實際上對毛主席恨之入骨，但表面上還要裝出很崇敬的樣子，那種心理矛盾的 糾結(jié)讓他們既難受，又無可奈何，只得對毛澤東正面的東西采取消極回避態(tài)度，而對反面的東西則采取姑息縱容態(tài)度，對反毛和挺毛爭斗表面看似不偏不倚、不聞不 問，實質(zhì)上涇渭分明。

　　從教科書和主流媒體對毛澤東的采取刻意回避的現(xiàn)象可以看出，這樣做的目的無非是將毛澤東淡化，從人們的頭腦中徹底抹掉，當然這與李銳、茅于軾、 袁騰飛等明目張膽非毛反毛有一定區(qū)別，但本質(zhì)和目的卻是完全一致的，不過是出于各自不同條件而采取的不同策略方法罷了。甚而可以說，為什么明目張膽的反毛 非毛如此囂張，正是因為有強大的背景靠山，有體制內(nèi)外一致的呼應打氣，才讓他們的底氣如此之足、干勁如此之大。由此也可想見，所謂的民族虛無主義根源何 在?難道僅僅是《炎黃春秋》的搬弄口舌嗎?

　　然而，毛澤東確實是一座無法逾越的巍巍高山，一個無法抹去的巨大存在，污水潑不臟他，只會讓污者更污，潔者自潔;回避和冷處理也淡化不了他，反 而讓他更加突出，影響力更大。某些人實在沒有轍了，只好采取愚蠢至極的鴕鳥辦法，以為自己把腦袋鉆進土里看不見，別的人就都看不見了。這實在是其人的悲哀 啊!

　　2015-6-22

（原標題：“毛澤東”成了敏感詞是某些人的悲哀）

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