臧啟玉律師的公開信想達(dá)到什么目的？

——評臧啟玉《寫給全國教師的一封公開信》

千鈞棒

5月12日，臧啟玉律師在自己的微信公號上發(fā)表了他的《寫給全國教師的一封公開信》。

由于網(wǎng)絡(luò)上謠言滿天飛，所以對于網(wǎng)絡(luò)上熱炒的事件，我已經(jīng)養(yǎng)成了兼聽的習(xí)慣，尤其是對于那些出于少部分律師口中的信息。沒想到，還真的是有問題。

連我這么一個普通的網(wǎng)民，都知道以真實存在的事實作為發(fā)表評論的依據(jù)，而讓臧啟玉律師借題發(fā)揮大發(fā)議論的事情原來是子虛烏有的，作為律師，連“以事實為依據(jù)”這一條最基本的原則難道都不知道？

究竟他是在不知道的情況下根據(jù)自己的傾向性進(jìn)行錯誤的判斷呢，還是明知道事實不存在的情況下故意進(jìn)行輿論誤導(dǎo)呢？不得而知，但是臧啟玉律師的另外一篇文章進(jìn)入了我的視線——

關(guān)于香港7警察以及杜大衛(wèi)法官之間的是是非非，我相信廣大民眾心目中已經(jīng)有桿秤，我就不必要多加評論了。而臧啟玉律師愛憎分明并且旗幟鮮明的這個帖子有助于我們看清楚他在公開信問題上的態(tài)度的實質(zhì)。

當(dāng)然，對于當(dāng)?shù)亟逃值幕貜?fù)，我還并不是完全相信，有待于當(dāng)?shù)毓膊块T的證實，但是不管夏老師是真的自殺了還是還好好地活著，這位律師的觀點(diǎn)最起碼是片面的，是值得商榷的。

據(jù)他自己說，這是他寫給全國教師的第四封信，前三篇在他的公眾號上，那是閱讀量超過100萬的文章。

安徽老師被學(xué)生群毆，他發(fā)表了《致挨打和即將被打老師的一封信》；

河南濟(jì)源聶懷和老師因為批評學(xué)生，被家長用剪刀捅死了，他寫下來《致挨捅致死和即將被捅老師的一封公開信》；

河南永城豆老師因為保護(hù)學(xué)生，被另一名家長用殺豬刀弄死了，他揮筆寫下《致被殺豬刀弄死和即將被弄死老師的一封公開信》；

這些文章?lián)f他都是想喚醒那些愚蠢不堪的老師們。據(jù)說全國教師讀者叫好聲一片。

他自稱自己是一名律師，做了18年教師，由于前三篇文章在教師當(dāng)中影響特別大，讀者們把他象神一樣推崇。

既然他喜歡吹牛，咱們就姑且把他當(dāng)成神，看看這位大神對“夏老師自殺事件”有什么高見。

他說了句：活該!

然后解釋說，為了警醒老師們不再被傷害，他嘴上刻薄如刀，心卻柔軟的如同一片嫩豆腐，勸導(dǎo)那些自以為是圣人而又愚蠢無比的老師，用心良苦，莫過如此。

下面看看他是如何展開論述的——

【夏老師沒有依法執(zhí)教，鞭打?qū)W生，侵犯了人身權(quán)利，做了違法的事，這在哪里都是說不過去的。法律是最底線的道德，連法律都違背的人，還配談道德嗎？

夏老師有過錯，這是一個事實，既然犯了錯，處罰的權(quán)力就掌握在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管單位領(lǐng)導(dǎo)的手上。

罰你，你活該!

是的，無論我怎么說教，可是總有一部分愚蠢的老師自以為是，惹禍上身，你看把你能的，你以為你是誰，你就是一個普通的小老師而已，自己混的那么慘，干嘛還把自己當(dāng)成圣人一樣，想要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。

教師就是一個職業(yè)罷了，這年頭，要不是家里窮，但凡有點(diǎn)好的出路，誰窩在學(xué)校里當(dāng)老師呢？

在這個傳統(tǒng)道德被市場經(jīng)濟(jì)沖擊的支離破碎的時代，教師在社會上屁都不是。戴著眼鏡看起來斯文，可是走上社會就會讓你斯文掃地。

教師們，學(xué)會自我保護(hù)吧，摘掉那頂沉重的道德大帽子，把教師當(dāng)作一個普通職業(yè)來做?！?/span>

他教導(dǎo)老師要學(xué)會保護(hù)自己。如何保護(hù)呢？請聽他慢慢道來——

不要輕信那些學(xué)生家長的話，

不要天真的把學(xué)生當(dāng)成你的兒子。

千萬別被領(lǐng)導(dǎo)忽悠。

平心而論，不能說他的這封公開信完全是胡說八道，有時候也說了些真話和正確的話，但是，文章的整個主題思想是錯誤的，先別說作為他大發(fā)議論的依據(jù)的“夏老師自殺”很可能是謠言，即使是真的存在，這也只是一個作為老師應(yīng)該不應(yīng)該打?qū)W生的問題，和作為教育行政部門應(yīng)該不應(yīng)該在不解決一些一線老師在教育教學(xué)過程中面臨的很多實際問題的情況下對老師一味處罰的問題，他卻給無限上綱到了老師應(yīng)該怎么做的高度，請看看他在教導(dǎo)老師“保護(hù)自己”的時候的那些高論——

【對付這些家長，你就報喜不報憂。平時多在家長面前夸夸孩子，這樣會讓他們家庭融洽，一愛人團(tuán)聚很和諧。不要老是請家長到學(xué)校來挨訓(xùn)，弄得人家父子不和的，人家家長忙的要命，哪有時間三天兩頭往學(xué)校看你小老師的臭臉的，你知道人家家長怎么想，人家就是把孩子送到你面前讓你看著，不至于到社會上學(xué)壞而已。

有些老師，你看把你能的，能上天了，還想當(dāng)圣人，家長根本就沒有把你放在眼里，最多就是一個廉價的保姆而已。

醒醒吧，愚蠢的老師們?！?/span>

【有的老師經(jīng)常標(biāo)榜自己：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、燃燒自己照亮別人的蠟燭，拉倒吧，愚蠢的老師們，你是不是弱智，哄三歲小孩玩呢？

還記得安徽那個被學(xué)生圍在教室里群毆的老師吧，打的你三天站不起來，身體都不利索，你還靈魂工程師，滾蛋!

我就沒有見到有一個學(xué)生打老師然后學(xué)生被開除的，同樣沒有見過一個老師打?qū)W生后被投訴能安穩(wěn)沒事的。

學(xué)生有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)著，你老師有啥，連一部保護(hù)你的法律都沒有，你就是一個丟進(jìn)人群找不到影的主兒。

愚蠢的老師們，以后學(xué)聰明點(diǎn)吧，法律是底線，依法教學(xué)，你教你的課，學(xué)不學(xué)是學(xué)生的權(quán)利，別管的那么寬，你盡的你職責(zé)，不要老把高大無邊的道德來標(biāo)榜自己，道德是坑人的無止境的玩意兒，滾他媽的道德，這個帽子壓的人太累了。

上課了學(xué)生睡覺，你就輕輕的好言好語的提醒一句，學(xué)生要是生氣了，你趕緊道歉：“對不起，打擾您休息了”。

學(xué)生不寫作業(yè)，你就勸一下：“麻煩您老有得閑的時候，做點(diǎn)作業(yè)放松一下”。 】

夠了，挑撥煽動的方式方法跟某些人的慣用手法也是一樣的。

要在這個問題上分清是非，有幾個問題首先應(yīng)該搞清楚。

第一，老師可以不可以打?qū)W生？

關(guān)于這一點(diǎn)，臧啟玉律師也不得不承認(rèn)：

【夏老師沒有依法執(zhí)教，鞭打?qū)W生，侵犯了人身權(quán)利，做了違法的事，這在哪里都是說不過去的。法律是最底線的道德，連法律都違背的人，還配談道德嗎？】

從網(wǎng)絡(luò)上提供的信息看，夏老師是在被調(diào)皮學(xué)生激怒的情況下打的，并不是出于教育學(xué)生的目的，即使是為了教育學(xué)生，那么這樣做既不是最好的方法，也不是唯一的方法。比如，夏老師可以交由學(xué)校政教處等職能部門處理，可以進(jìn)行家訪，可以把學(xué)生家長請到學(xué)校來，如果學(xué)生的某些做法實在是過分，還可以讓派出所處理，為什么要動手呢？夏老師的錯誤在于動手打?qū)W生，而不在于盡職盡責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生。這個問題換個角度考慮就比較容易理解了，老師也有子女，沒有幾個老師子女是自己教的，那么老師相對于自己的孩子的任課老師來說也是學(xué)生家長，他能夠容忍其他老師打自己的孩子嗎？如果不能容忍，那就己所不欲勿施于人。前些年網(wǎng)絡(luò)上曝光的幼兒園老師虐童事件和最近連續(xù)曝光的幼師打?qū)W生的事件其實性質(zhì)都差不多，小學(xué)生懂道理的程度應(yīng)該比幼兒園小朋友高吧？但是對武力懲戒幼兒園小朋友的老師大家都認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)肅處理，怎么小學(xué)老師打?qū)W生就不一樣了呢？

既然小學(xué)老師打?qū)W生不應(yīng)該，不但違反教師職業(yè)道德，同時也違反了關(guān)于教師的有關(guān)法規(guī)，那么教育行政部門的處理的合理性問題就被提了出來。

第二個問題，違反有關(guān)法規(guī)的老師應(yīng)該不應(yīng)該受到處罰？

既然有法規(guī)，而且前面有嚴(yán)肅處理的先例，那么我不知道夏老師為什么還要打?qū)W生？既然打了，就應(yīng)該承受后果，這后果只是與打?qū)W生的行為有因果關(guān)系，而與他盡職盡責(zé)對學(xué)生負(fù)責(zé)沒有因果關(guān)系，我請臧啟玉律師回答，如果夏老師打的是你的孩子，你還會是現(xiàn)在這個態(tài)度嗎？另外，你是怎么樣把夏老師的打?qū)W生與廣大教師的盡職盡責(zé)畫等號的？

再引出第三個問題，即使是夏老師真的是自殺了，這與受到處分有必然聯(lián)系嗎？

臧啟玉律師稱：

【書面向家長道歉、記過處分、調(diào)離到偏遠(yuǎn)地區(qū)、承擔(dān)高達(dá)三萬多元的賠償費(fèi)用、取消績效考核獎、在全縣師德大會上公開批評。

……

師道尊嚴(yán)，老師最重視的是什么？尊嚴(yán)!誰能受得了這種公開的過分的侮辱？】

除了“承擔(dān)高達(dá)三萬多元的賠償費(fèi)用”這一條是否真實存在或者是否合理值得商榷以外，道歉、記過處分，取消績效考核獎、在全縣師德大會上公開批評這些都是教育行政管理中正常的手段，這些怎么到了你臧啟玉口中，就變成了“公開的過分的侮辱”？那么請你給教育的管理提出一些能夠解決問題的方法來。

再者，調(diào)離到偏遠(yuǎn)地區(qū)就是侮辱？那么那些長期工作在偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師就是在一直在受“侮辱”？

還有，上述這些，與夏老師“自殺”有必然的因果聯(lián)系嗎？就像《人民的名義》中的祁同偉，有人認(rèn)為，他踏踏實實工作，卻被梁璐的當(dāng)政法委書記的父親流放到偏遠(yuǎn)地區(qū)，于是他的腐敗情有可原，什么邏輯？同樣的道理，那么大多數(shù)長期工作在偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師都沒有活下去的必要了？

臧啟玉把夏老師“自殺”與當(dāng)?shù)亟逃值奶幚磉M(jìn)行因果聯(lián)系的唯一紐帶就是夏老師受到了上述那些“公開的過分的侮辱”，那么如果臧啟玉是教育局領(lǐng)導(dǎo)，他會怎么樣處理呢？

問題的關(guān)鍵在于，臧啟玉已經(jīng)不是在就事論事，而是借題發(fā)揮了。

這種做法我們在這些年來的網(wǎng)絡(luò)上不少見，政府工作出現(xiàn)了一些問題，或者說社會上有存在問題，民眾有意見，而且這種意見也合情合理，于是某些人利用民眾的不滿情緒推銷自己的黑貨——

比如，人們對環(huán)境污染非常不滿，柴靜卻利用這一點(diǎn)推銷將國有能源企業(yè)私有化的黑貨。

比如，LY事件發(fā)生以后，廣大民眾關(guān)注這件事，是出于對公權(quán)力被濫用的警惕和對執(zhí)法行為規(guī)范化的期待，某些人卻利用民眾的情緒推銷賣淫嫖娼合法化的黑貨同時煽動仇恨警察的情緒。

等等等等，這種例子不勝枚舉，就不在這里再一一舉例子了，相信廣大民眾對一小撮人那些絕招已經(jīng)洞若觀火。

在文章的前面，我引用了臧啟玉對于香港洋法官判決7名警員有罪的態(tài)度的例子，只是有助于我們從側(cè)面了解臧啟玉是怎么樣一個人，當(dāng)然，他在另外的問題上的錯誤不能證明他在這個問題上也錯誤，所以下面我們就透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看看臧啟玉打著“為教師們奔跑吶喊”的幌子，在這篇文章中都販賣了些什么——

【對付這些家長，你就報喜不報憂。平時多在家長面前夸夸孩子，這樣會讓他們家庭融洽，一愛人團(tuán)聚很和諧。不要老是請家長到學(xué)校來挨訓(xùn)，弄得人家父子不和的，人家家長忙的要命，哪有時間三天兩頭往學(xué)?？茨阈±蠋煹某裟樀模阒廊思壹议L怎么想，人家就是把孩子送到你面前讓你看著，不至于到社會上學(xué)壞而已。

有些老師，你看把你能的，能上天了，還想當(dāng)圣人，家長根本就沒有把你放在眼里，最多就是一個廉價的保姆而已。】

點(diǎn)評：就像“范跑跑”作為教師首先有保護(hù)好學(xué)生的職責(zé)一樣，教師有如實向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況的職責(zé)，當(dāng)然老師訓(xùn)家長是不應(yīng)該的，但是作為職責(zé)所在向家長實事求是反映情況是必須的，這跟“當(dāng)圣人”沒有半毛錢的關(guān)系。莫非當(dāng)年臧啟玉就是如同他自己所說的那樣當(dāng)老師的？難怪!

【有的老師經(jīng)常標(biāo)榜自己：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、燃燒自己照亮別人的蠟燭，拉倒吧，愚蠢的老師們，你是不是弱智，哄三歲小孩玩呢？

還記得安徽那個被學(xué)生圍在教室里群毆的老師吧，打的你三天站不起來，身體都不利索，你還靈魂工程師，滾蛋!

我就沒有見到有一個學(xué)生打老師然后學(xué)生被開除的，同樣沒有見過一個老師打?qū)W生后被投訴能安穩(wěn)沒事的。

學(xué)生有《未成年人保護(hù)法》保護(hù)著，你老師有啥，連一部保護(hù)你的法律都沒有，你就是一個丟進(jìn)人群找不到影的主兒。

愚蠢的老師們，以后學(xué)聰明點(diǎn)吧，法律是底線，依法教學(xué)，你教你的課，學(xué)不學(xué)是學(xué)生的權(quán)利，別管的那么寬，你盡的你職責(zé)，不要老把高大無邊的道德來標(biāo)榜自己，道德是坑人的無止境的玩意兒，滾他媽的道德，這個帽子壓的人太累了?！?/span>

點(diǎn)評：以偏概全發(fā)表歪理邪說是某些人的長項，他們最大的特點(diǎn)是一葉障目不見泰山，以及無視事實。

根據(jù)我國《教師法》第三十五條規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。但是，由于犯法的大都是未成年人，所以處理結(jié)果也就另外說了。

關(guān)鍵在于那些毆打老師以后往往不受到法律懲罰的往往是未成年人，別說是打老師，即使是有其他刑事犯罪行為，法律對他們也是處罰比較輕的。對于這一點(diǎn)，作為律師的臧啟玉居然稱沒有保護(hù)老師的法律。

另外，刑法第十七條第二款規(guī)定：

【已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。”也即相對負(fù)刑事責(zé)任年齡人只對自己實施的這八種嚴(yán)重犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任，在司法實踐中必須嚴(yán)格遵守罪刑法定原則，不得突破這一界限。

具體規(guī)定：

1、已滿 16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡。

2、己滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對負(fù)刑事責(zé)任年齡。14周歲—16周歲的人不犯上述之罪的，不追究刑事責(zé)任。

3、不滿14周歲的人，不管實施何種危害社會的行為，都不負(fù)刑事責(zé)任，即為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡。

4、已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰?！?/span>

也就是說，某些即使是在“相對負(fù)刑事責(zé)任年齡”的學(xué)生，也只有在犯“故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪”的，才應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。如果不犯上述罪的，不追究刑事責(zé)任。而不滿14周歲的人，不管實施何種危害社會的行為，都不負(fù)刑事責(zé)任，即為完全不負(fù)刑事責(zé)任年齡。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。那些學(xué)生打老師的情況關(guān)鍵在于他處于哪個年齡段，以及是否故意傷害致人重傷或者死亡，如果不屬于應(yīng)該負(fù)法律責(zé)任的年齡段，而且沒有法律規(guī)定的嚴(yán)重情節(jié)，那么就會從輕或者減輕處罰，甚至完全不負(fù)刑事責(zé)任，這與被打的是不是老師沒有關(guān)系。

臧啟玉作為一名律師，應(yīng)該很清楚這些法律條文的，卻故意在老師身上大做文章，是真的是無知嗎？

還有，在汶川地震時為保護(hù)學(xué)生而犧牲的向倩老師、袁文婷老師、譚千秋老師，還有登封市宣化鎮(zhèn)初中的推開學(xué)生以至于自己被汽車撞傷的張亞楠老師，佳木斯市第四中學(xué)的在車輛失控撞向?qū)W生的危急情況下將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下的，造成雙腿截肢的張麗莉老師，還有遼寧的同樣是因為救學(xué)生被汽車撞倒并且碾壓的張老師，這一個個連自己的生命都能夠為學(xué)生付出的老師，是臧啟玉之流的一句輕佻的話就能夠抹殺他們的崇高的嗎？

其實，打?qū)W生的老師，和打老師的學(xué)生都是少數(shù)，而臧啟玉卻玩弄以偏概全的手法，把這些現(xiàn)象普遍化并且對教師進(jìn)行挑撥和諷刺，他到底安的是什么心？

尤其值得強(qiáng)調(diào)的是，夏老師打?qū)W生這件事跟“高大無邊的道德”有什么關(guān)系呢？臧啟玉把兩者硬扯一塊不覺得可笑嗎？

【現(xiàn)實中總有那么一部分老師，傻逼兮兮的天天往領(lǐng)導(dǎo)面前湊，巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)不惜一切手段，男的獻(xiàn)煙，女的獻(xiàn)身，想從領(lǐng)導(dǎo)那得到哪怕一句話的表揚(yáng)。

有的老師想評優(yōu)，于是天天往領(lǐng)導(dǎo)面前跑。那個優(yōu)秀證書就一張破紙有屁用，上廁所擦腚我都嫌它硬。你不想想，領(lǐng)導(dǎo)給你點(diǎn)好處，他能使喚死你，你辦的事情越多，承擔(dān)的責(zé)任越大。

你要是出事了，你以為領(lǐng)導(dǎo)會保護(hù)你嗎？告訴你，根本不會?！?/span>

點(diǎn)評：某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不怎么樣，這倒是事實，過去，老師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有意見可以隨意提出來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處于老師的監(jiān)督之下，自從實行“校長負(fù)責(zé)制”以后，某些學(xué)校的校長實際上一手遮天，有時候連書記也等于校長的打工仔，其他人就更加不用說了。另外，現(xiàn)在的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理無方，用扣獎金代替日常管理和思想工作，與教師的關(guān)系變成了雇傭關(guān)系，這也是事實，包括某些教師為了改變地位，男的塞錢，女的獻(xiàn)身，這也是事實。還有在某些地方的學(xué)校里面，績效工資變成“官效工資”，這也是事實。在八十年代中期之前，學(xué)校的工會主席的確能夠成為教師的民意代表，而后來的工會主席要由副校長兼任，有些學(xué)校甚至連工會委員也由年級級長兼任，堵塞了教師的言路，這些都是事實。還有某些重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源壟斷扼殺了非重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展的生機(jī)也事實。很多學(xué)生、老師、家長和社會人士對此頗有微辭，但是所有這些并不是普遍性情況，而且并不僅僅是教育系統(tǒng)所特有，更加不應(yīng)該成為某些教師不負(fù)責(zé)任的理由，臧啟玉大做文章的目的并不是為了老師，只不過打著為老師講話的旗號并且一下子騙取了部分老師的好感和共鳴而已。

另外他所說的老師出事以后的“領(lǐng)導(dǎo)保護(hù)”是什么東東？是希望能夠瞞天過海還是文過飾非和掩蓋過錯？他是希望某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成為個別教師做了不應(yīng)該做的事情以后的“保護(hù)傘”？

他在文章的結(jié)尾的自我表揚(yáng)差一點(diǎn)讓我噴飯。

【我已經(jīng)離開教師隊伍了，作為一名律師，天天在為教師們奔跑吶喊，一直積極提議的《教師權(quán)益保護(hù)法》、《教師教學(xué)懲戒法》，從來也沒有被人重視過，我的聲音是如此的低微。

夏老師，一個可憐的人。不辭勞累用心的去教育學(xué)生的靈魂，可是別人卻用盡侮辱手段逼迫你結(jié)束了自己年輕的生命。

夏老師，一路走好!】

對于是否真的是如同他自己標(biāo)榜的那樣，天知道，但是“不辭勞累用心的去教育學(xué)生的靈魂，可是別人卻用盡侮辱手段逼迫你結(jié)束了自己年輕的生命。”這句話通過上述的分析，可以知道這是站不住腳并且是非常別有用心的。夏老師并不是因為“去教育學(xué)生的靈魂”而受到的處分，而當(dāng)?shù)亟逃块T的處分是否過于嚴(yán)厲可以商榷，但是談不上“用盡侮辱手段”。同樣是動了手，曾健超是經(jīng)過法院裁決有違法犯罪行為在先的，臧啟玉卻認(rèn)為香港那個洋法官判決維護(hù)香港社會穩(wěn)定的警察入刑是正確的，甚至對質(zhì)疑杜大衛(wèi)的人們破口大罵；而同時他認(rèn)為教育部門對夏老師的并非出于教育學(xué)生的目的的打五年級小學(xué)生學(xué)生的行為的處理是“用盡侮辱手段逼迫你結(jié)束了自己年輕的生命。”這種雙重標(biāo)準(zhǔn)似曾相識。大家可以想想看跟誰一個德行？

假如當(dāng)?shù)亟逃块T的辟謠是有事實依據(jù)的，那么不知道對于作為某個經(jīng)常習(xí)慣性造謠、傳謠的群體中的一員的臧啟玉來說情何以堪？

在這里，我們不妨和大家一起回顧一下這類人的光輝業(yè)績——

2014年4月17日，備受關(guān)注的造謠專業(yè)戶秦志暉(網(wǎng)名“秦火火”)誹謗、尋釁滋事案，17日上午在北京市朝陽區(qū)人民法院一審宣判。法院以秦志暉犯誹謗罪判處其有期徒刑二年，犯尋釁滋事罪判處其有期徒刑一年六個月，數(shù)罪并罰決定執(zhí)行有期徒刑三年。

2015年12月，北京市人民檢察院第二分院指控被告人浦志強(qiáng)犯煽動民族仇恨罪、尋釁滋事罪的事實清楚，證據(jù)確實、充分，指控的罪名成立。被判決有期徒刑三年。

2016年7月，根據(jù)當(dāng)事人趙威的舉報和公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查掌握的情況,河南軌道律師事務(wù)所律師任全牛在互聯(lián)網(wǎng)上編造、發(fā)布“趙威在天津看守所遭遇人身侮辱”的虛假信息,并在網(wǎng)上廣泛傳播,造成惡劣社會影響,涉嫌犯罪,于7月8日被鄭州市公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。經(jīng)依法審查,任全牛對上述犯罪事實供認(rèn)不諱。

2016年8月鋒銳律師事務(wù)所周世鋒涉嫌顛覆國家政權(quán)案在天津市第二中級人民法院一審公開開庭審理，法庭認(rèn)定周世鋒罪名成立，判處其有期徒刑7年，剝奪政治權(quán)利5年，周世鋒當(dāng)庭表示認(rèn)罪服判不上訴。在法庭上，周世鋒還向出庭作證的原律所下屬表示“對不起”。

2017年5月1 日，“死磕派”律師陳光武因發(fā)布不實信息，經(jīng)網(wǎng)友舉報后被禁言15日。

而一年前，陳光武曾經(jīng)因為捏造事實誹謗別人受到起訴。

積極轉(zhuǎn)發(fā)陳光武的不實信息的“名人”有幾個人，其中一個也是大名鼎鼎的死磕派律師遲夙生——

2017年5月8日，長沙市中級人民法院一審公開開庭審理謝陽煽動顛覆國家政權(quán)、擾亂法庭秩序一案。謝陽當(dāng)庭表示認(rèn)罪悔罪，并對其在被羈押期間遭受“酷刑”的謠言予以了否認(rèn)。此前，某些死磕派律師對所謂的謝陽被羈押期間遭受“酷刑”的謠言傳播得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還弄得美國佬也出面，原來也是一場騙局。

還有之前的“章二小姐”的“抗戰(zhàn)中共軍只打死851名日軍”的最經(jīng)典的謠言已經(jīng)成為家喻戶曉的大笑話。

沒想到，這次被臧啟玉律師傳播并且用來大做文章的夏老師自殺也是謠言，我都為這類人著急了，就不能換一種招數(shù)么？!

還有很多，就不一一舉例子了。對于上述這些事實，相信大家很容易得出一個結(jié)論。

當(dāng)然，某些人已經(jīng)練出了針插不出血的厚臉皮，照樣毫無愧色也一點(diǎn)也不奇怪。另外，那位夏老師假如還好好活著，卻被臧啟玉祝他“一路走好”并且要活吃他的“人血饅頭”，他應(yīng)該感謝臧啟玉呢還是應(yīng)該吐他一臉痰呢？

還有，也是最重要的，他臧啟玉的公開信到底想達(dá)到什么目的呢？這還用我說明白嗎？

臧啟玉的文章鏈接：

http://mp.weixin.qq.com/s/SlPSd5eVtLnPz6B0u4k0aA