一個(gè)國(guó)家的精英階層集體性以“口含正義”的方式散播仇恨是亙古未有的奇事，這種奇事正在中國(guó)愈演愈烈，正以不斷加快的速度撕裂國(guó)人的情感，正以不斷尖銳的手法制造族群對(duì)立，倘不重視并予以制止，社會(huì)危機(jī)不會(huì)很遠(yuǎn)。

　　公知散播仇恨其實(shí)并沒(méi)什么很高明的手法，就四招，一招是讓人仇恨毛主席，一招是煽動(dòng)人仇恨新中國(guó)，一招是利用突發(fā)事件讓人仇恨政府，一招是借西方國(guó)家讓人仇恨社會(huì)。(下面簡(jiǎn)略分析一下)

　　

 

　　第一大利器是借毛主席撕裂中國(guó)

　　抹黑毛主席是近幾十年來(lái)的老問(wèn)題，我2010年寫(xiě)過(guò)文章《想打敗中國(guó)，必先撕裂中國(guó)人》，主要內(nèi)容就是提醒執(zhí)政黨警惕部分精英借毛主席話題撕裂中國(guó)的圖謀，執(zhí)政者并沒(méi)有意識(shí)到撕裂的嚴(yán)重性，繼續(xù)允許公知把毛主席作為撕裂中國(guó)的工具。

　　因?yàn)檎娜蔽?，加之公知抹黑毛主席的手法嫻熟，撕裂效?yīng)極好，對(duì)部分人的思想煽動(dòng)力極大。

　　他們善于極力放大毛澤東時(shí)代的個(gè)案，有意制造虛假歷史，通過(guò)電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本等媒體進(jìn)行廣泛傳播，用最能丑化毛澤東時(shí)代的劇本、作品和影視去討好西方人，從而達(dá)到反過(guò)來(lái)影響國(guó)內(nèi)讀者觀眾的目的，他們的目標(biāo)是：把中國(guó)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的所有問(wèn)題全扔給毛主席，讓毛主席一個(gè)人成為中華民族的千古罪人，讓想借否定毛主席當(dāng)偉人的人全成為偉人，只要你反毛。

　　他們的目標(biāo)當(dāng)然不只是把毛主席否定，還要把毛澤東時(shí)代全盤(pán)否定，把毛澤東時(shí)代塑造的英雄人物全部否定，把毛澤東時(shí)代的一切成果全部否定，凡毛澤東時(shí)代否定過(guò)的所有人與事全部被公知轉(zhuǎn)成正面宣傳對(duì)象。

　　第二大利器是胡編歷史

　　有一次在校園散步，碰到信息學(xué)院一劉姓教授，他問(wèn)我為何至今還對(duì)毛主席有好感，我就反問(wèn)他為什么對(duì)毛主席沒(méi)好感。他唾沫橫飛地講道：

　　我告訴你一些歷史知識(shí)，俄國(guó)人侵占中國(guó)160萬(wàn)平方公里領(lǐng)土，毛不但不收回，還要與蘇聯(lián)結(jié)盟;外蒙古獨(dú)立，是因毛澤東與斯大林簽訂同盟條約后造成的;毛澤東讓中國(guó)參加抗美援朝，失去了收復(fù)臺(tái)灣的機(jī)會(huì);大躍進(jìn)，毛澤東相信畝產(chǎn)十萬(wàn)斤;;毛澤東砸了寺廟，讓中國(guó)人沒(méi)有信仰;“兩彈一星”跟毛澤東沒(méi)什么關(guān)系，主要是一些老元帥和科學(xué)家的功勞......

　　聽(tīng)了他的話，我對(duì)他說(shuō)：你根本不配評(píng)論毛主席，虧你還是個(gè)教授。

　　我總在想，一個(gè)高校的教授說(shuō)出一連串如此無(wú)知的話，他的依據(jù)是什么?他不可能自己考證出這些事件的“歷史真相”，他的依據(jù)應(yīng)該來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)或出版物，這些東西不都是公知們炮制出來(lái)的網(wǎng)上謠言嗎?不正是一些胡編亂造的歷史出版物所為嗎?除了這位劉教授，現(xiàn)實(shí)中象劉教授這樣的輕信者還大有人在。

　　近幾十年來(lái)，一批精英，尤其是仇恨毛主席和仇恨社會(huì)主義的精英，他們吃準(zhǔn)了國(guó)人思想較為極端和較為浮淺的現(xiàn)實(shí)窘境，不惜一切代價(jià)、使出一切手段編造“歷史”，對(duì)毛主席進(jìn)行全盤(pán)否定，對(duì)國(guó)家制度進(jìn)行全盤(pán)否定，讓“否定新中國(guó)”成為一種社會(huì)熱潮，讓“否定毛澤東”成為一種歷史需要。

　　在經(jīng)濟(jì)決定一切的時(shí)代，多數(shù)人并不愿意獨(dú)立思考?xì)v史，更不愿意用心閱讀歷史，習(xí)慣于吃媒體快餐，尤其是對(duì)“否定”感興趣，“否定”成了最容易打動(dòng)人心的刺激手段，由100事情組成的歷史事件，99件正確無(wú)誤，只要有一件被公知找出了其中問(wèn)題，或者說(shuō)有一件被證實(shí)為虛假，那他們就可以歇斯底里地用這1個(gè)“問(wèn)題”否定另外99個(gè)真實(shí)，“攻擊一點(diǎn)殺傷一片”是公知煽動(dòng)社會(huì)仇恨的高超伎倆。

　　公知們“造歷史”通常會(huì)用以下幾種方式：百度歷史、口述歷史、發(fā)明歷史、粘貼歷史、剪切歷史、印刷歷史、表演歷史。

　　于今，多數(shù)人一碰到問(wèn)題就問(wèn)“度娘”，度著度著，百度就成了歷史的裁判者。事實(shí)上，百度的詞條和文章是可以人工編輯的，一篇真實(shí)的歷史資料可能一通過(guò)編輯就變成與真相完全相反的“歷史”，尤其是牽涉到重要政治事件時(shí)，可利用的空間就更大，百度在改變國(guó)人認(rèn)識(shí)方面已經(jīng)起到非常重大的影響作用。

　　由香港某衛(wèi)視引導(dǎo)的“口述歷史”現(xiàn)已在其它電視臺(tái)被陸續(xù)仿制，一件重大歷史事件可以由一個(gè)人或幾個(gè)人之口完全改變性質(zhì)，或者說(shuō)完全改變面貌，他們竟可以把此“口述”說(shuō)成是“還原歷史真相”，比如說(shuō)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，在幾個(gè)口述者嘴里就是個(gè)笑話，說(shuō)中國(guó)志愿軍死亡100多萬(wàn)人，幾乎全軍覆沒(méi)。央視曾經(jīng)有個(gè)名嘴也搞口述歷史，請(qǐng)一個(gè)老人或親歷者，嘴里講了什么，什么就是歷史真相，講完以后，他便嘲笑一次毛主席或毛澤東時(shí)代。

　　其它編造歷史的手法就不一一論述，值得注意的是：“出版歷史”已經(jīng)很可怕了。出版社商業(yè)化以后，他們只認(rèn)錢(qián)，只認(rèn)資本，而資本家和富人當(dāng)中很多是反毛反社會(huì)主義的，一些有錢(qián)人花大力氣出版一些顛覆前三十年歷史的新出版物，民國(guó)作品熱、反毛作品熱、傷痕作品熱持續(xù)高潮，愈炒愈烈，這些可以留存下來(lái)的東西對(duì)后人影響極深，如果利用高科技手段再制造一些假的“有圖有真相”就更加可怕了，比如把1942年饑荒修改成1961年“真相”，把抗戰(zhàn)時(shí)期的殺人場(chǎng)面變成文g時(shí)期的照片，歷史已經(jīng)可以造得極為逼真了，把侵華日軍殺人場(chǎng)面說(shuō)成是中國(guó)人吃人的歷史。

　　造成這一混亂局面的根本原因是官方不作為，甚至有縱容之嫌，對(duì)歷史謠言從不正面回應(yīng)，其中意境不言自明。

　　第三大利器是利用現(xiàn)實(shí)個(gè)案進(jìn)行仇恨宣傳

　　把所有矛盾和問(wèn)題全引到政府身上，不惜混淆視聽(tīng)，顛倒黑白。

　　個(gè)別公知把自己離開(kāi)體制內(nèi)保護(hù)渲瀉為“被迫害”，以期煽動(dòng)更多粉絲加入仇恨體制的大軍，公知利用在體制內(nèi)的有利條件先把自己“英雄化”和“正義化”，當(dāng)條件成熟后，轉(zhuǎn)身跳出體制反體制，讓zheng fu部門(mén)背上“專制”、“黑暗”的罪名，把自己的形象“曼德拉化”，有極大一批公知在患一種“被迫害妄想癥”，把自己的一切不順都?xì)w咎于政府的迫害，把自己看不慣的一切現(xiàn)象都?xì)w咎于政府迫害造成的結(jié)果。

　　公知能夠利用現(xiàn)實(shí)個(gè)案反復(fù)制造仇恨，既有其精心策劃的原因，更重要的原因恐怕還是執(zhí)政者的亂作為和不作為。

　　第四大利器是虛構(gòu)外國(guó)的月亮比中國(guó)更圓

　　凡中國(guó)必須堅(jiān)持的合理政策，就借美歐之名否定它。比如，中國(guó)對(duì)耕地進(jìn)行保護(hù)，周其仁就說(shuō)是中國(guó)政府限制私權(quán)，禁止私搭亂建也被說(shuō)成是侵犯私權(quán)，說(shuō)美國(guó)從不限制個(gè)人的私權(quán)，想干什么就干什么。正直的東南大學(xué)華生教授及時(shí)把美國(guó)的相關(guān)制度量出來(lái)反駁周其仁，證明美國(guó)不但有限制，而且限制得很細(xì)化、很機(jī)械。

　　凡是中國(guó)保留很好的規(guī)范，他們都要想方設(shè)法進(jìn)行丑化，如果能毀壞中國(guó)的好范式，他們會(huì)無(wú)比高興。

　　比如，一看到日本青少年嚴(yán)密統(tǒng)一的集體感，有些人就批評(píng)中國(guó)小孩被嬌慣過(guò)度，沒(méi)有前途，但一看中國(guó)學(xué)生被要求有點(diǎn)集體主義觀念，又說(shuō)共產(chǎn)黨制約青少年創(chuàng)造力，影響個(gè)性發(fā)展;外國(guó)人讓小孩背圣經(jīng)在公知眼中是信仰，中國(guó)教育讓小孩有點(diǎn)社會(huì)主義信仰便說(shuō)成被洗腦。

　　凡外國(guó)干的事都正確，凡中國(guó)人有點(diǎn)熱情便是憤青。比如，抵制日貨，搞個(gè)游行，砸了幾臺(tái)車(chē)，于是，幾十萬(wàn)人都被說(shuō)成是文g紅衛(wèi)兵，西班牙不滿中國(guó)商人燒了中國(guó)商業(yè)街，在公知眼中卻變成中國(guó)商人不懂用紅利回報(bào)本地人，美國(guó)警察對(duì)嫌疑人開(kāi)槍被公知贊為反應(yīng)迅速，中國(guó)警察對(duì)暴徒動(dòng)武就被批成草菅人命，日本人爭(zhēng)領(lǐng)海，被茅于軾看成是以民為本，中國(guó)人捍衛(wèi)釣魚(yú)島被茅于軾看成是以國(guó)為本。

　　總之一句話：公知就是要將現(xiàn)行體制全盤(pán)否定，并引導(dǎo)他人仇恨社會(huì)既有規(guī)范，直到把徹底否定。

　　公知以“散播仇恨”的策略鞏固自己的陣地已經(jīng)取得很大成效，現(xiàn)實(shí)中的人民群眾確已存在思想上的嚴(yán)重撕裂與對(duì)立，在討論問(wèn)題過(guò)程中常表現(xiàn)為劍拔弩張，對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)越不越不具有客觀性，情緒化思維非常嚴(yán)重，年輕人對(duì)快餐文化已接近于癡迷的程度，而給他們提供快餐的正是公知主體。

　　主流媒體和文化教育界幾乎被公知霸占，大學(xué)里的公共報(bào)告并不是科學(xué)技術(shù)類(lèi)報(bào)告吃香，是資本家、名星、公知的報(bào)告吃香，越講得離譜反骨，越能得到雷鳴般的掌聲，實(shí)屬古今教育史上的罕見(jiàn)怪事。

　　有人會(huì)問(wèn)：公知們?yōu)槭裁丛谥袊?guó)有如此大的能量?答案不言而喻!

　　中國(guó)如果任由公知們散播歷史仇恨和現(xiàn)實(shí)仇恨，無(wú)論發(fā)展有多快，最終免不了同胞的自相殘殺，未來(lái)，打敗中國(guó)的一定不日本和美國(guó)，一定是中國(guó)人自己，若悲劇循環(huán)，中華民族還能獨(dú)立的生存多久是個(gè)大問(wèn)號(hào)!!!