我們從小就從周遭聽到“英語很重要，要學英語”的觀念，當然學習英語是個好習慣。

不過，自從2010年中國成為世界第二大經濟體，2013年我國領導人提出“一帶一路”倡議后，世道變了，全世界都在學習中文，許多國家和地區(qū)持續(xù)掀起“漢語熱”。

掌握中文成為融入中國、參與“一帶一路”合作的基本技能。

英國《金融時報》網站曾發(fā)表一篇文章稱，學習中文被“高智商商界人士”視為一項不錯的投資。

就是在這種情況下，偏偏中國有一個地區(qū)在“搞特殊”，操弄“去中國化”。

哪里呢？

正如小伙伴想的一樣：臺灣！

始作俑者就是民進黨當局。

民進黨多年來，篡改歷史、篡改教科書，刻意弱化文言文等方式，只為了一個目的：去中國化。

但多年“去中國化”下來，引起島內理性人士的嚴重不滿和聲討。

12月4日，由臺灣教育界人士組建的“歷史教育新三自運動協(xié)會”舉行記者會，批評臺當局歷史教育“去中國化”，試圖以東亞史取代中國史，徹底切割臺灣學生對中華民族的歷史記憶與國族認同。參會的專家學者呼吁廢除“臺毒”課綱，恢復中國史綱及增加古文篇數。

臺當局“中國化”愈演愈烈

與會的臺師大東亞系教授潘朝陽認為，“臺毒”運動最核心的建構工程就是“去中國化”的歷史教育，這樣的工程由李登輝開端，陳水扁變本加厲，到蔡英文推動2019新課綱，改為“臺灣史-東亞史-世界史”。“中國”在“臺毒”的歷史教育中被“徹底去除”。

1997年，李登輝剛連任就伙同“教育部長”杜正勝搞“臺毒”，兩人狼狽為奸編了中學教科書《認識臺灣》，主旨為將臺灣與大陸切割。

2000年，民進黨籍陳水扁上臺，提出“一邊一國”論，積極推動“臺毒”，教科書全面“獨化”，導致兩岸關系惡化。

2003年9月，臺“教育部”公布《高中歷史新課程綱要草案》進一步分化與大陸的關系。

2004年，“臺灣史”被編成單獨一冊，并把1911-1945年的“中華民國史”部分劃歸到中國史，而1945年之后的部分卻列入“臺灣史”。

2008年陳水扁敗選，卸任后因涉貪污及洗錢，而被判刑20年。

2011年，臺灣“教育部”重新修訂歷史課綱，內容還只是換個馬甲。

2016年，馬英九敗選，蔡英文上臺后，采取“切香腸”戰(zhàn)略，不斷挑戰(zhàn)大陸的底線和紅線。實行“去中國化”教育，使新生一代越來越傾向支持“臺毒”。

2019年，臺灣“108課綱”歷史課本竟宣稱“臺灣主權未定論”。

對此，臺灣“中華語文教育促進協(xié)會”秘書長段心儀批評，2019課綱只用一個單元就介紹完商周到隋唐宋元3000年國家與社會的重要變遷，又只用一個單元，就介紹完明清時期東亞世界的變動與晚清時期的東西方接觸與沖突，“這種歷史課程使中國史概念虛無化。”荒謬的“去中國化”，將影響臺灣青年的競爭力及未來。

2022年，蔡英文再次要求對2023年版小學五年級教材修改，加大“去中國化”動作，直接把教材中的蔣介石刪除。

今年9月，民進黨2024臺灣地區(qū)領導人參選人賴清德強調未來將繼續(xù)推動2017年提出的“2030雙語政策”，引發(fā)輿論反彈。

馬英九公開表示，我們不是英國或美國的殖民地，“雙語政策”是既無必要，也辦不到！

洪秀柱批民進黨當局篡改歷史，毒害學生，割裂兩岸之間的血緣關系。

“去中國化”屢屢“翻車”

雖然看臺當局“去中國化”一頓操作猛如虎，卻是一看翻車二百五。

民進黨“執(zhí)政”7年多以來，大肆推動“去中國化”教育， 有理哥注意到，“去中國化運動”，翻了不少車。

2022年7月，在“日臺交流協(xié)會”舉辦的紀念安倍的簽名追思會上，所謂“臺灣行政院院長”、“臺毒”分子蘇貞昌把“臺灣”的“灣”字寫成了簡體，遭到了兩岸同胞的群嘲。

臺灣時事評論員朱學恒說：“每天罵別人是‘中共同路人’，結果自己寫簡體字，你有沒有搞清楚臺灣的‘灣’怎么寫？不會寫，不會寫繁體字噢”。

諷刺的是，蘇貞昌是“去中國化”的頑固分子，2009年馬英九曾建議“識正書簡”，即印刷體采用繁體字，一般書寫可用簡體字，但蘇貞昌曾經多次表態(tài)堅決反對在臺灣推行簡體字。

同樣，時任臺灣“衛(wèi)福部長”陳時中第一次參選臺北市長活動中，本要寫下“心存感謝”四個字，結果忘記怎么寫。

這是臺當局“去中國化”翻車的一個縮影，還被當眾抓了現(xiàn)行，嘴上說著不要，身體倒是很誠實。

俗話說，樹高萬丈不忘根，人若輝煌莫忘本。

已故的臺灣地區(qū)國學大師、臺灣師范大學教授曾仕強就說過，人不能忘本，明明是中國人就是不承認。

臺當局操弄的“去中國化”，就是忘本忘根。

島內各界強烈反對“去中國化”

島內人士就十分擔憂“去中國化”。

臺灣“歷史教育新三自運動協(xié)會”理事長吳昆財表示，“蔡英文當局歷史教育的目的，就是想要徹底切割臺灣學生對中華民族的歷史記憶與國族認同，不惜讓后代學子不認同中華歷史，不了解中國人的奮斗史。”

國民黨前“立委”陳學圣接受香港中評社采訪表示，臺灣文化無法獨立于中華文化之外，若民進黨當局繼續(xù)推行“去中國化”，臺灣下一代將失根。

教育界更是苦不堪言。

今年4月7日，全臺教師工會總聯(lián)合會等團體在臺灣“公共政策網絡參與平臺”提案“停止雙語政策”倡議，短短兩天獲得超過5000人聯(lián)署，而在5月28日參與聯(lián)署人數更破萬。

全臺教師工會總聯(lián)合會文宣部主任羅德水指出，“雙語政策”從實際操作層面看，教學現(xiàn)場問題多多，非?；靵y，已經造成下一代學生中文母語薄弱、學科能力匱乏等問題。

東海大學講座教授何萬順稱，“雙語教育”根本是賴清德的想象。”

大學語言中心退休副教授吳慶學稱，“賴式雙語教育理論”的謬誤，主要在于“獨尊英文，貶抑中文”，誤人子弟，影響深遠且傷害已經造成，懇請民進黨當局“高抬貴手”。

臺灣《聯(lián)合報》發(fā)表社論稱，民進黨當局此前就多次企圖推行“去中國化”，借英語橫壓母語。“反映了一種自我殖民的心態(tài)”。

現(xiàn)在的情況是，民進黨當局把臺灣省的教材改了一遍，特別是歷史教材，改得連學生都不知道中國歷史有多少朝代，學生甚至連孫中山都不認識。

今年6月，臺灣政論節(jié)目主持人黃智賢就說臺灣的青年學子認同混亂，只會讓“臺毒”的勢力越來越壯大。其實一切都跟“去中國化”教育有關系，

臺灣著名詩人鄭愁予曾說，“‘本土化’沒有關系，它是一種鄉(xiāng)土精神，但如果否認自己是中國之族，這個問題就很大了。”

中文，是當今世界上，唯一僅存的象形文字。

開頭文中有理哥說了，全世界都在學中文，真不是夸張。

今年4月20日是第14個聯(lián)合國中文日。外交部發(fā)言人汪文斌表示，截至目前，全球共有180多個國家和地區(qū)開展中文教學，82個國家將中文納入國民教育體系，外國正在學習中文的人數超過3000萬，累計學習和使用中文的人數接近2億。

他指出，中方愿繼續(xù)推進中文語言交流合作，以中文為橋梁，推動各國人民交流、文化交融、民心相通，深化中華文明與各國文明交流互鑒，讓世界文明的百花園姹紫嫣紅，生機盎然。

再舉個栗子。

最近，#中文慢慢失去了加密功能#沖上熱搜，“在國外真的不能用普通話（mandarin）隨便吐槽了，對面那個歪果仁可能和你共用一個語言體系。”引發(fā)網友討論。

這表明了，中文已經走遍世界各地，深入外國人心。

而就在全球興起“中文熱”之際，蔡英文當局的“去中國化”讓每個中華兒女嗤之以鼻。

蔡英文馬上要“拍拍屁股走了”，可悲的是，她的繼任者賴清德在“去中國化”上只會過之而無不及，賴清德推出“2030雙語社會”計劃原因在于推動臺灣地區(qū)融入所謂的英語國家，獲得美西方對“臺毒”的支持，并且試圖以英語改變臺灣民眾對中國民族的認同感。

因此，臺灣如今已經處于命運十字路口，這也正考驗著全體臺灣民眾的智慧，沒有時間迷惘了，俗話說，一著不慎，滿盤皆輸，走錯一步就很難回頭。

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