蘇聯(lián)解體后，俄羅斯史學(xué)界充斥著全盤否定、甚至丑化俄羅斯歷史的各類歷史教科書。普京總統(tǒng)多次會(huì)見(jiàn)歷史學(xué)家，提出修改歷史教科書的要求。2014年新年伊始，普京再次會(huì)見(jiàn)國(guó)家歷史教科書修改工作委員會(huì)成員，論述了他對(duì)歷史教科書修改的原則性意見(jiàn)，要求以客觀、公正、尊重的態(tài)度對(duì)待俄羅斯歷史，堅(jiān)決反對(duì)以各種理由、甚至無(wú)中生有挑釁國(guó)家歷史的行為。新教科書談到對(duì)蘇聯(lián)歷史一些重大爭(zhēng)論事件的看法，認(rèn)為十月革命完全可以稱之為“偉大的革命”；提出蘇聯(lián)30年代的發(fā)展是蘇聯(lián)現(xiàn)代化道路的一種選擇，這就駁斥了國(guó)內(nèi)外一些人把30年代斯大林時(shí)期稱為“大恐怖”時(shí)期的謬論；肯定了烏克蘭、中亞、高加索地區(qū)民族加入俄國(guó)和蘇聯(lián)后社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等。普京還提出，要加強(qiáng)與國(guó)際上歷史學(xué)家的合作，堅(jiān)決反對(duì)否定第二次世界大戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)成果的行為。

　　一、俄羅斯為什么要組織修改歷史教科書

　　2014年年初，俄羅斯總統(tǒng)普京在克里姆林宮會(huì)見(jiàn)了正在編寫具有新觀念的歷史教科書修改工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱工作小組）成員和作者。參加者主要有：俄羅斯國(guó)家杜馬主席、俄羅斯歷史學(xué)會(huì)主席、歷史教科書修改工作委員會(huì)主席С·Е·拉雷什金，總統(tǒng)助理A· A ·富爾先科，教育與科技部長(zhǎng)Д·В· 利瓦諾夫，莫斯科大學(xué)歷史系主任、俄羅斯科學(xué)院院士С·П·卡爾波夫，俄羅斯科學(xué)院世界歷史研究所所長(zhǎng)、俄羅斯科學(xué)院院士А·О·丘巴里揚(yáng) ，俄羅斯科學(xué)院祖國(guó)歷史研究所所長(zhǎng)Ю·А·彼得羅夫等人。

　　普京指出，當(dāng)前全社會(huì)、特別是高校和中學(xué)的歷史教師都在積極參與祖國(guó)歷史問(wèn)題的討論。其意義在于，對(duì)歷史的評(píng)價(jià)很大程度上決定了我們今天應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)社會(huì)近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史發(fā)展有怎樣的規(guī)劃。

　　針對(duì)蘇聯(lián)解體后在歷史教科書領(lǐng)域出現(xiàn)的五花八門的亂象，特別是全盤否定俄羅斯歷史的情況，普京說(shuō)道，俄羅斯正在制定統(tǒng)一的歷史教科書，目的是在歷史教學(xué)中貫徹邏輯的一致性；要認(rèn)識(shí)到我們的國(guó)家及國(guó)家體制在整個(gè)歷史發(fā)展階段中的不可割裂性和相互聯(lián)系性；要看到盡管過(guò)去發(fā)生了最具悲劇性、最復(fù)雜的事件，這段歷史也仍然是祖國(guó)歷史不可分割的一部分。歷史是民族統(tǒng)一和歷史文化基因的基礎(chǔ)。

　　普京強(qiáng)調(diào)，對(duì)于中學(xué)歷史教學(xué)，一個(gè)重要的任務(wù)是要使孩子們對(duì)我國(guó)歷史的重大事實(shí)、對(duì)我國(guó)歷史杰出人物的事跡有清晰、正確的認(rèn)識(shí)。過(guò)去我們不時(shí)在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，表現(xiàn)在人們時(shí)常有意無(wú)意輕視我們的先輩在過(guò)去的年代所做的一切，或者輕視近百年來(lái)俄羅斯國(guó)家的存在。普京說(shuō)，我實(shí)在不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做。應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的民眾在俄羅斯國(guó)家存在上千年的時(shí)間里所做的一切給予客觀評(píng)價(jià)。無(wú)論如何不能夸大，更不用說(shuō)以各種理由、甚至無(wú)中生有挑釁我們的歷史。當(dāng)然，歷史如同人文科學(xué)，面對(duì)不同觀點(diǎn)需要獨(dú)立思考和研究。但普京強(qiáng)調(diào)，最主要的是必須客觀、公正，而且要以尊重的態(tài)度對(duì)待自己的歷史，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　普京指出，當(dāng)前在形成新的歷史概念的基礎(chǔ)上，要著手準(zhǔn)備寫出包括我國(guó)所有階層歷史發(fā)展內(nèi)容的歷史教科書，同時(shí)形成全部考試資料，制定統(tǒng)一的國(guó)家考試題。

　　給教科書提供的材料必須進(jìn)行公開(kāi)的、專業(yè)的論證，這之后才能推薦給教材使用。普京贊成圍繞那些最具爭(zhēng)論性的歷史事件，在依據(jù)客觀事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)術(shù)的、不帶偏見(jiàn)的爭(zhēng)論。統(tǒng)一歷史教材并不限制教師給學(xué)生們講述歷史事件的不同觀點(diǎn)，但教師必須是在依據(jù)可靠歷史資料和科學(xué)客觀評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上講述，不容許隨意歪曲歷史。

　　普京指出，今年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年，很快就是偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，二月革命和十月革命100周年。無(wú)論我們對(duì)它們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，這些日子都具有全民族的意義。

　　二、當(dāng)前俄羅斯歷史教科書修改的進(jìn)程及方法

　　工作小組的專家代表向普京總統(tǒng)匯報(bào)了歷史教科書編寫工作的進(jìn)展。

　　С·Е·拉雷什金說(shuō)，由于這項(xiàng)工作非常重要，工作小組廣泛吸取俄羅斯約50個(gè)地區(qū)的歷史教學(xué)科研人員參與，將按照普京指示分階段對(duì)現(xiàn)存歷史教學(xué)資料進(jìn)行修改，研究制定國(guó)家統(tǒng)一歷史考試，同時(shí)著手準(zhǔn)備新教科書的資料，研究相應(yīng)的觀點(diǎn)。

　　關(guān)于探討歷史學(xué)概念工作的進(jìn)展，納雷什金認(rèn)為，由于社會(huì)對(duì)歷史學(xué)的研究提出很高的需求，工作小組幾乎每一項(xiàng)措施都處于高度關(guān)注之下。這個(gè)情況通過(guò)全俄社會(huì)輿論調(diào)查中心的調(diào)查得到證實(shí)：59%的我國(guó)民眾表示對(duì)歷史有強(qiáng)烈興趣；而85%的人為俄羅斯歷史感到自豪。未必有其他的課程能像歷史課這樣引起學(xué)生如此大的興趣和來(lái)自社會(huì)如此多的評(píng)價(jià)。因此，需要支持、并且以資金保證歷史研究的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)用比現(xiàn)在更大的力度在全社會(huì)普及歷史知識(shí)。工作班子首次對(duì)俄國(guó)歷史上重大事件的不同認(rèn)識(shí)的所謂難點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并且列成清單。正是這些“難點(diǎn)”成為制定統(tǒng)一歷史教科書工作中的最大障礙。但現(xiàn)在，工作小組對(duì)于大部分難點(diǎn)已經(jīng)達(dá)成了一致看法。

　　俄羅斯教育和科技部長(zhǎng)Д·利瓦諾夫談到研究歷史學(xué)新概念的兩個(gè)原則：第一，工作小組由高校、中學(xué)和科學(xué)院研究機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀研究人員組成，可以掌握最適宜的歷史方法論和最現(xiàn)代的歷史觀念。第二，在專業(yè)人員中及社會(huì)上對(duì)重大歷史問(wèn)題進(jìn)行廣泛地討論。這樣的討論共進(jìn)行了大約200次，專業(yè)人員提供了超過(guò)2000份建議。工作小組充分考慮到這些意見(jiàn)，其中主要意見(jiàn)集中在對(duì)20世紀(jì)歷史的評(píng)價(jià)上。通過(guò)社會(huì)調(diào)查，85%以上的人贊同在學(xué)校中使用統(tǒng)一歷史教科書。他說(shuō)道：盡管現(xiàn)在統(tǒng)一教科書尚沒(méi)有編寫出來(lái)，但工作小組確定的關(guān)于對(duì)歷史的一些基本準(zhǔn)則、觀念已經(jīng)逐步在學(xué)校教學(xué)中貫徹。今年和明年，準(zhǔn)備培訓(xùn)大約6000名學(xué)校歷史教師；在新學(xué)年的開(kāi)始，將在每個(gè)學(xué)校把適應(yīng)新概念的俄羅斯歷史大綱作為教學(xué)基礎(chǔ)； 2014年，將按照新的歷史觀念命題進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一歷史考試。

　　俄羅斯科學(xué)院世界歷史研究所所長(zhǎng)、科學(xué)院院士丘巴里揚(yáng)說(shuō)道，關(guān)于新歷史概念的制定一開(kāi)始遭到一些人的激烈反對(duì)。但工作小組召開(kāi)歷史教師代表大會(huì)，85%的代表贊同制定統(tǒng)一歷史概念，因?yàn)檫@些年來(lái)，由于在教科書中存在不同歷史觀念，使教學(xué)變得復(fù)雜化。不同地區(qū)采用的觀點(diǎn)相互矛盾，甚至與中央的觀點(diǎn)相抵觸。丘巴里揚(yáng)說(shuō)，好在新的歷史教科書將在2015年問(wèn)世。

　　三、對(duì)俄羅斯歷史、特別是蘇聯(lián)歷史評(píng)價(jià)的新觀念

　　教科書修改小組主要負(fù)責(zé)人丘巴里揚(yáng)談到了對(duì)教科書中幾個(gè)重大爭(zhēng)議問(wèn)題處理的看法：

　　第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于俄羅斯民族的同一性，如俄羅斯民族的形成與古羅斯國(guó)的關(guān)系，它是怎樣發(fā)展到今天的。古代羅斯國(guó)的起源是一個(gè)爭(zhēng)論尖銳的問(wèn)題，也是俄羅斯歷史學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。主要是烏克蘭學(xué)者對(duì)此有不同的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多輪商討，現(xiàn)在工作小組已經(jīng)和烏克蘭學(xué)者找到了一些共同點(diǎn)。

　　第二個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)證明，我們國(guó)家取得了偉大的成就，但也經(jīng)歷過(guò)困難的時(shí)期，更主要的是要說(shuō)明這些困難已經(jīng)被我們戰(zhàn)勝了。例如，17世紀(jì)的社會(huì)騷亂；1812年拿破侖入侵俄國(guó)；1941—1945年偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。在教學(xué)中要向年輕學(xué)生講清楚，這些復(fù)雜而艱難的問(wèn)題被我們的國(guó)家克服了。

　　20世紀(jì)歷史的講述是一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的討論，特別是對(duì)20世紀(jì)的俄國(guó)革命有以下看法。

　　第一，1917年二月革命、十月革命和與此相連的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，較之其他國(guó)家類似的革命，完全可以稱之為“偉大的革命”。現(xiàn)在俄羅斯人民甚至不同派別的人多數(shù)能夠接受這個(gè)觀點(diǎn)。

　　第二，怎樣評(píng)價(jià)蘇聯(lián)社會(huì)？學(xué)界專門召開(kāi)了大型會(huì)議討論這個(gè)問(wèn)題，最后終于達(dá)成較為一致的意見(jiàn)：20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)所經(jīng)歷的是蘇聯(lián)現(xiàn)代化道路的一種選擇，其中存在積極的內(nèi)容，也產(chǎn)生了某些消極的東西。把蘇聯(lián)30年代的發(fā)展與“現(xiàn)代化”這個(gè)詞的內(nèi)涵相聯(lián)系，一開(kāi)始曾經(jīng)引起一些人的不滿，但最終還是被接受了。

　　第三，俄羅斯多民族國(guó)家的形成，包括中亞國(guó)家、高加索地區(qū)加入俄國(guó)，也是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。主要的爭(zhēng)論在于，獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的歷史學(xué)家認(rèn)為這是俄國(guó)殖民化過(guò)程，但烏克蘭、亞美尼亞、塔吉克、吉爾吉斯、白俄羅斯的學(xué)者并不支持這個(gè)觀點(diǎn)。后者不僅注意到多民族統(tǒng)一的特點(diǎn)，更注意從這些民族加入俄羅斯帝國(guó)、后合并入蘇聯(lián)的結(jié)果，從其經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治聲望的提高、國(guó)民意識(shí)的增長(zhǎng)等方面看其得到什么。例如，大多數(shù)烏克蘭的社會(huì)組織都是14世紀(jì)在俄羅斯帝國(guó)的框架內(nèi)建立的。

　　丘巴里揚(yáng)指出，工作小組的主要目的是為了我們的青年一代通過(guò)歷史學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)為祖國(guó)自豪的感情，要使每一個(gè)俄羅斯人了解歷史的經(jīng)驗(yàn)，明確自己的責(zé)任，尊重俄羅斯全部的歷史，尊重俄羅斯的過(guò)去，為了它的今天和未來(lái)而努力。

　　四、俄羅斯組織重新修改歷史教科書的意義　

　　普京指出，修改俄羅斯歷史教科書這項(xiàng)工作的全部意義在于：不僅要使我們的民眾了解國(guó)家過(guò)去發(fā)生了什么，以及怎么客觀評(píng)價(jià)它們。更重要的是，每一個(gè)人通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，要明白個(gè)人對(duì)國(guó)家承擔(dān)著怎樣的責(zé)任。

　　為此，普京仔細(xì)審閱了工作小組所列出的俄羅斯歷史的難點(diǎn)問(wèn)題。他說(shuō)，其中某些問(wèn)題在歷史學(xué)家中已經(jīng)爭(zhēng)論了幾個(gè)世紀(jì)。如關(guān)于瓦良格人在統(tǒng)一俄羅斯國(guó)家形成中的作用。但現(xiàn)在我們?nèi)匀粵](méi)有足夠的資料來(lái)證明這個(gè)問(wèn)題，僅僅是一種假設(shè)。假設(shè)只有建立在我們考古發(fā)掘的資料，并通過(guò)研究第一手的材料基礎(chǔ)上才能成立。所以，這項(xiàng)工作絕非可有可無(wú)，它對(duì)于認(rèn)識(shí)我們思想的同一性十分重要：我們是誰(shuí)，我們從哪里來(lái)，我們將怎樣發(fā)展。

　　普京認(rèn)為，現(xiàn)在最主要的問(wèn)題是：學(xué)校教科書，如文學(xué)教科書所講授的一些東西，不僅對(duì)我們國(guó)家、對(duì)我們?nèi)嗣?，甚至?duì)任何國(guó)家、任何民族來(lái)說(shuō)都是絕對(duì)不能接受的。如對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的評(píng)價(jià)完全是另類的、不能接受的。我還沒(méi)有談到那些有意識(shí)貶低蘇聯(lián)人民在反抗法西斯斗爭(zhēng)中作用的現(xiàn)象。這些都是思想領(lǐng)域的垃圾，我們應(yīng)當(dāng)絕對(duì)避免。

　　普京再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)某些歷史事件所付出代價(jià)的評(píng)估，如彼得大帝改革的代價(jià)、偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)的評(píng)估當(dāng)然是重要的，但更為重要的是要看到這些事件的后果和影響。一些人認(rèn)為，由于第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果，東歐國(guó)家陷入斯大林體制的黑暗籠罩下。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，蘇維埃式的機(jī)構(gòu)給這些國(guó)家的發(fā)展造成一些消極的影響，但這僅僅是部分影響，我們說(shuō)的是應(yīng)從整個(gè)事件的后果來(lái)考慮：如果德國(guó)法西斯在這些國(guó)家勝利了，那會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？可以說(shuō)某些國(guó)家將會(huì)不存在了。普京認(rèn)為，今天特別需要做的是，加強(qiáng)和其他國(guó)家歷史學(xué)家的合作，共同做到以最為客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)歷史?！　?/p>

　?。ㄗ髡撸褐袊?guó)社會(huì)科學(xué)院俄羅斯東歐中亞研究所前所長(zhǎng)，全國(guó)政協(xié)委員）

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