巴黎奧運會日趨臨近，但大家會發(fā)現，全世界關于奧運的體育熱搜卻很少。

關于巴黎奧運會的最近一個熱搜，是多國媒體反映巴黎奧組委給世界各國體育代表團建的奧運村，居然沒有安裝空調。

而根據氣象專家的預測，奧運會期間，巴黎的溫度將高達42度，在這樣的環(huán)境里，卻讓運動員生活在蒸籠里，巴黎奧組委的拮據可見一斑。

類似的摳門場景，三年前的東京奧運會上曾經上演過。當時的日本奧運村，也是極端簡陋，幾乎沒有裝修，而且很多運動員反映居住的都是“環(huán)保之名”的紙片床，一壓就垮。

可至少三年前的東京奧運村，還是有“空調自由”的。如今的奧運會，不僅體育關注度一屆不如一屆，各國的場館和奧運村建設也是一屆不如一屆。

三年前東京奧運村環(huán)境簡陋虐待運動員的時候，我曾經以此為主題寫過文章，但今年“巴黎奧運村裝不起空調”的熱搜爆出后，我沒有寫。

因為今年我的視角更多轉向國內，而恰巧今天“廣西省26學校6400空調裝而不用”登頂熱搜，這個“國內外都裝不起空調”的主題倒值得寫寫。

這次熱搜呈現的，是廣西省監(jiān)察委公布的“典型案例”，說是廣西南平市數十所學校安裝空調后，被學生家長投訴“裝而不用”，學生在高溫環(huán)境下學習生活，出現中暑等現象。

案例通報中說，最終的處理結果是“空調在不增加收費的情況下恢復使用”。

我在以前的文章里，就批判過碎片化閱讀下“熱搜標題”的毒害性。

廣西“4600多空調裝而不用”的熱搜新聞下方，我在多平臺都看到類似的評論。

第一種是控訴“這種資源浪費太可恥”的聲音。

第二種則更進一步，控訴資源浪費的同時，要求對這背后的“責任人”進行嚴查。

梳理廣西的這次“空調裝而不用”事件，我們會發(fā)現過去幾年許多事件的類似“矛盾”。

首先我們需要明確一點，廣西南平作為一個教育經費緊張的相對貧困地區(qū)，義務教育階段的教室與宿舍，是否配備空調并不是“標配”。

放眼全國，義務教育階段的公立學校，教室和宿舍是否配備空調也沒有硬性規(guī)定。

那么面對公用教育經費不夠所有學校配空調，但是學生家長又有迫切需求怎么辦?

2015年前后，當時的廣西教育部門，推出了“市場化租賃”方案。

就是由市場經營主體給學校的部分教室安裝空調，然后使用空調教室和空調宿舍的學生，按月繳納“空調使用費”，這是類似于“充電寶”一樣的租賃方案。

當時省級教育部門推出這政策，老百姓是歡迎的，甚至有“人性化”，便民化的贊譽之聲。

這些學校也沒有亂收費，在學期開始前，就對裝空調和不裝空調的教室。宿舍差別收費，全網公開，學生家長自由選擇。

在此背景下，空調安裝公司投資幾十萬一個學校的規(guī)模，然后用每年差異收費的方式，來抹平利息，當然也獲得利潤。

可是涉及到學生的問題，每年的家長不同，大家的角度就會不同，很快在2021年的時候，“學校亂收空調費”的舉報就公開出現在市長舉報留言板上。

因為“嚴打義務教育階段亂收費”的問題，從法理上，確實沒有支持收取學生“空調費”的法理基礎。

所以從2021年開始，“社會性市場性租賃”的政策就成為“前政策”，空調費成為“亂收費”。

按照當初的市場化租賃政策，這些空調的購買和安裝成本，都屬于第三方公司，人家準備用幾十年收費來回本。

空調的所有權不屬于學校，也不屬于學生和老師，所以在學生家長舉報“空調費”是亂收費之后，這些公司收不到錢，自然有權利讓空調“裝而不用”。

結果到了2024年，空調“裝而不用”又被新的一撥家長給投訴了。按照官方文件的說法，是要求學校用未來十年的公用教育經費托底，在保障學生不增加費用的情況下，保障學生空調使用。

說白了，就是政府介入，讓學校在未來十年“分批給錢”給安裝空調的企業(yè)，把學生的費用抵掉。

一般貧困地區(qū)的公用學校，能夠覆蓋這些費用么?能覆蓋的話，為什么學校不自己出錢安裝空調，我大膽猜測，這個未來十年“贖回空調”的費用，幾年后就會出現“政府和學校欠企業(yè)債務不還，營商環(huán)境差”的新熱搜。

梳理“學校是否安裝空調，是否使用空調”的主題，就會發(fā)現過去十年的多輪熱搜。

因為“沒有空調”上熱搜，于是引入了“市場改革”，選擇性收費。

結果“不服收費”上熱搜，于是停止收費，那么空調自然停止使用。

現在“空調裝而不用”又上熱搜，于是企業(yè)頂不住政府和輿論，只能在沒收到錢的情況下，得到“十年白條”，不收錢給用上了。

這一輪輪熱搜下來，學生終于用上了空調，政府也通報了政績，學校也增加了資產，大家多贏笑呵呵!

唯有當年相信“市場化改革政策”的企業(yè)，買了空調，裝了空調，不收費還被指責“浪費資源”，最終收獲了“十年白條”!

類似這樣的“學?？照{裝而不用”問題，不只發(fā)生在廣西，我生活的湖北就有，相信絕大多數省份都有!

類似相信“市場化”的企業(yè)，最終收獲“白條”的案例，應該也不止學?？照{一個行當，想要恢復民營企業(yè)信心，這方面要努力!

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