摘要：劉伶利走了，她讓人看清了資本血腥無情的真面目。她就像一尊祭品，校方用她來祈禱生意興隆，廣進(jìn)財(cái)源。但別忘了，教育不是特權(quán)，而是一種人權(quán)!中國的教育正在資本操縱下失去公平，但人權(quán)衛(wèi)士在哪里？

劉伶利是誰？

這不重要。

她是做什么的？

這更不重要。

她怎么死的？

這也不重要。

因?yàn)樵谫Y本眼中，她的重要性不如教室里的一張凳子。

凳子壞了，學(xué)校還會(huì)找人修修釘釘，畢竟換新的不劃算。但劉老師患卵巢癌無法繼續(xù)工作時(shí)，馬上開除，理由是曠工。

荒唐冷血，卻又振振有辭，真正的理由就是，患病的她不符合利潤最大化這條天經(jīng)地義的資本邏輯。 

8月14日，陳老師永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界，走得如此凄涼，毫無疑問她是被教育私有化浪潮吞噬的一位可憐人，當(dāng)然，她決不是第一個(gè)，也不是最后一個(gè)。

媒體大V一開始看到蘭州交通大學(xué)的名號(hào)時(shí)，覺得表演正義的機(jī)會(huì)來了，等明白她所在的學(xué)院是一家掛靠公立名校的私立學(xué)校時(shí)，馬上收起了咬牙切齒的模樣。

新自由主義經(jīng)濟(jì)概念在全世界泛濫，中國也有人在鼓吹。“把一切交給市場”是他們最響高的口號(hào)。 于是出來一個(gè)“莆田系”窩案，它也是靠人命來曝光的。

教育是國之根本，世界上每一個(gè)政府每年列出預(yù)算，將錢投入教育，都不是為了賺錢。因?yàn)檫@是一項(xiàng)長期投資，它產(chǎn)生的效益用錢無法衡量。

當(dāng)把學(xué)校當(dāng)作企業(yè)運(yùn)營，把學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)當(dāng)作商業(yè)公司時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種對(duì)應(yīng)：

學(xué)院董事長(煤老板)

校長(煤企首席執(zhí)行官)，

系主任(各部門經(jīng)理)

教師(挖煤礦工)

學(xué)生(買主)

決定升遷的不再是教學(xué)能力，而是商業(yè)頭腦。等到教育產(chǎn)業(yè)化再深一步時(shí)，部長，廳長，局長也將以此標(biāo)準(zhǔn)選拔。

清華，北大二十年后成為上市公司，并不是笑話。一開始，教育機(jī)構(gòu)并不敢明目張膽的奔著新自由主義劃定的路線而去，而是創(chuàng)業(yè)一些大學(xué)衍生企業(yè)，的確，它帶來了經(jīng)濟(jì)效益，但另一面是貪腐叢生。

從傳統(tǒng)上來講，教師都擁有一定的社會(huì)地位，并有著相對(duì)良好的名譽(yù)。中國還有一句古話叫：一日為師，終生為父。雖然很夸張，但也說明這個(gè)行業(yè)的特殊性。老師帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)，而是感情和心血。

很多人會(huì)永遠(yuǎn)記得自己校園時(shí)代的某位老師，而不可能記得一名淘寶客服。尊師重教，成了一種道德觀念，行為規(guī)范。把老師當(dāng)雇工，本身就違背了中華民族的傳統(tǒng)。

當(dāng)資本成為主宰者時(shí)，教師只是一群高素質(zhì)的雇員，用最少的教師，去帶最多的學(xué)生，是符合利潤邏輯的。然后，將學(xué)費(fèi)盡量抬高，將成本盡量壓縮，顯然，長此以往，受害者并不是僅僅是劉伶利，而是資本眼中的消費(fèi)者--學(xué)生。

教育機(jī)構(gòu)變成名利場會(huì)怎樣？且不說社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。

清順治十年曾有上諭批示：

“出入衙門，交結(jié)官府，霸占地土，武斷鄉(xiāng)曲。國家養(yǎng)賢之地，竟為此輩藏垢納污之所。……甚至賄賂公行，照等定價(jià);督學(xué)之門，竟同商賈”

一個(gè)封建統(tǒng)治者都能看到“督學(xué)之門，竟同商賈”官商勾結(jié)的危害性。難道還需要長篇大論去剖析教育私有化后的惡果嗎？還需要用無數(shù)血淋淋的事例來證明新自由主義的殘酷嗎？

中國現(xiàn)在面臨的不是“督學(xué)之門，竟同商賈”，而是正在變成商賈。劉伶利所在學(xué)院的董事長，原本是一位房地產(chǎn)開發(fā)商。

一位蘭州交通大學(xué)外語專業(yè)碩士被一位熱愛教育事業(yè)的富婆，在患病期間一腳踢到了地?cái)偵?，劉媽媽去哭訴，僅僅想要學(xué)校為孩子買個(gè)醫(yī)療保險(xiǎn)。但是這絕對(duì)辦不到。

告官吧，《勞動(dòng)法》能保護(hù)這位可憐人嗎？官司贏了，但法律是死的，誰來執(zhí)行？當(dāng)?shù)卣l敢對(duì)這樣一位造福桑梓，頗具名望，目無法紀(jì)的教育名人強(qiáng)制執(zhí)行？

現(xiàn)在鼓吹教育私有化的專家們，正用掌握的輿論工具，把話題扭向法律問題，他們不會(huì)告訴你這條路走下去會(huì)是何種情形？

瑪格麗特.撒切爾夫人時(shí)代的英國輿論將新自由主義的末來描繪的很美妙。結(jié)果到了托尼.布萊爾時(shí)代，干脆取消了生活費(fèi)助學(xué)金，并不斷提高學(xué)費(fèi)，這就迫使學(xué)生背上日益沉重的債務(wù)，甚至在2006年秋季開始收取附加學(xué)費(fèi)(大學(xué)一般都按一年3000英鎊這一最高標(biāo)準(zhǔn)收取)。

《衛(wèi)報(bào)》2003年11月曾指出，“盡管貧困學(xué)生比家庭條件好的學(xué)生花了更多時(shí)間工作賺錢，更省吃儉用，但在畢業(yè)時(shí)還是都背上了平均一萬英鎊的債務(wù)。”

有人可能會(huì)說，英國現(xiàn)在不是挺好嘛？不管英國現(xiàn)在如何，但別忘了它是老牌資本主義國家。作為社會(huì)主義國家，中國跟風(fēng)走教育私有化這一條路，將來第一個(gè)被毀掉的就是“教育公平”。

用錢來衡量，用錢來決定下一代的教育質(zhì)量，這是資本為王的必然后果。

劉伶利走了，她讓人看清了資本血腥無情的真面目。她就像一尊祭品，校方用她來祈禱生意興隆，廣進(jìn)財(cái)源。

沒有人會(huì)受到真正的懲罰，也沒有人會(huì)反省，在利益面前，道德是多余的。

別忘了，教育不是特權(quán)，而是一種人權(quán)!

中國的教育正在資本操縱下失去公平，但人權(quán)衛(wèi)士在哪里？

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