聽“知青”院士講科技發(fā)展想到的

葛元仁

總有人認為，上山下鄉(xiāng)少培養(yǎng)了多少人，造成我國科技發(fā)展落后世界先進水平。把上山下鄉(xiāng)和科技發(fā)展“緊密結(jié)合”在一起了。聽到這種說法，我很詫異。知識青年上山下鄉(xiāng)時，不少人都是帶了書去的，包括自然科學的書籍，他們一天也沒有放松在實踐中的自我培養(yǎng)，所以才能從知青隊伍中走出了48名院士。

一次看到曾是知青的趙國屏院士在給復旦大學的新生作報告時說：

【“回望自己的科研之路，單打獨斗效率太低，很多突破性的成果都是通過大團隊合作，通過跨學科、跨單位甚至是跨國家完成的。” 】

曾是知青的翟明國院士也認為，如今多學科交叉、宏量數(shù)據(jù)和大的科學技術(shù)平臺，決定了團隊作戰(zhàn)、協(xié)同合作的大科學研究方式。科研人員需要有團隊精神和社會責任，實事求是的科學態(tài)度和必要的哲學修養(yǎng)。 茅塞頓開，原來是因為有人不了解科研是怎么進行，而得出的結(jié)論。

作為科技工作者，有必要談?wù)勥@個問題。

人類社會總體分為社會科學和自然科學兩大類。社會科學是一般人都能夠接觸，容易理解的，而且往往個人努力就能夠有成果。但自然科學不同，隨著人類對自然界認識的深入，已經(jīng)被分為很多學科和專業(yè)，它們彼此相對獨立，又密切聯(lián)系，每一項科學技術(shù)成果的取得都是各學科和各種專業(yè)技術(shù)交叉的結(jié)果，只要有一塊“短板”，這個成果就無法出現(xiàn)，也就是說不能只靠個人努力就取得成功。

尤其是科學技術(shù)的發(fā)展需要有能夠承擔“試錯”的物質(zhì)基礎(chǔ)，以不斷積累經(jīng)驗，這取決于社會經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

眾所周知，舊中國幾乎沒有開展什么科學技術(shù)研究，基本上是依靠“洋人”。新中國的科學技術(shù)研究是在“一窮二白”的經(jīng)濟條件下開始的，國民經(jīng)濟首先要保證人民的吃飯穿衣問題，不可能拿出大量的資金全面投入到各種類型的科研中去，只能采取重點而有限的投入。因為起步晚，資金有限，總體上看落后于世界先進水平。但在重點項目上，如原子彈、氫彈爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射回收，導彈核潛艇，人工胰島素，水稻雜交技術(shù)……，與世界水平相比并不遜色，有的還領(lǐng)先于世界水平。隨著“改革開放”我國的經(jīng)濟基礎(chǔ)越來越雄厚，投入科研的經(jīng)費越來越多，取得的成果相應(yīng)增加。

從另一個角度看，知識青年上山下鄉(xiāng)，從社會財富的消費者成為社會財富的創(chuàng)造者，增強了國民經(jīng)濟基礎(chǔ)，有利于國家加大對科研的投入，以取得更多的成果。沒有第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)的發(fā)展，屬于第三產(chǎn)業(yè)的科技怎么能夠發(fā)展呢？

更重要的是，我國科學技術(shù)的發(fā)展，并不完全取決于從各類學校畢業(yè)了多少學生，最重要的是他們是否有社會主義覺悟，能夠抵得住金錢的誘惑，淡泊名利，耐得住寂寞， 愿意在枯燥的，不斷失敗的情況下堅持下去。正如中科院院士翟明國說的，扎實的學業(yè)知識固然很重要，但教育不能以智育為培養(yǎng)的首要標準，不能只啃書本、太看重分數(shù)。好的教育應(yīng)該使學生有足夠的意志訓練、理想追求和社會生存能力。 他在2016“科學改變世界”全國研究生學術(shù)論壇的報告中說：

【“若一個人不熱愛科學、對社會沒有擔當，談何改變國家？改變社會？” 】

他以自己掏糞、新疆伊吾軍馬場的知青經(jīng)歷，鼓勵年輕學子多參加社會實踐，讓自己成為一個“接地氣”的人。

【“缺少社會實踐會成為人生中的一大損失，這會導致一個人一直‘懸’于社會之上，而不能腳踏實地地往前攀登。”“人才的市場化、貨幣化使得人降格成商品，這是不能出大師的原因。”】

翟院士還強調(diào)知識不應(yīng)只改變受教育者本人“走出大山”的命運，知識改變的應(yīng)當是家鄉(xiāng)、民族和整個國家的命運。 要想使得青年“學生有足夠的意志訓練、理想追求和社會生存能力”就要到實踐中去了解中國社會的民情國情。而只有走和工農(nóng)相結(jié)合的道路，到基層去，到農(nóng)村去，到祖國最需要的地方去，和工人、農(nóng)民同吃、同住、同勞動才能實現(xiàn)。只有身臨其境，才能深刻地感受到一代青年的社會責任，樹立為祖國、人民效力的決心，從而成為學習，研究的動力。

現(xiàn)在有一大批從知青隊伍中走出來的理工科的教授、博士生導師、高級工程師，在科技戰(zhàn)線上發(fā)光發(fā)熱，默默地推動著我國的現(xiàn)代化建設(shè)，為人民創(chuàng)造美好的生活。

筆者本人1968年插隊，在農(nóng)村7年，又當了3年工人，77年考入大學，畢業(yè)后參與了很多國家大項目，總的感覺是，我國的科技水平與世界最先進的水平還有一定差距，但不是很大，正在接近和超過西方發(fā)達國家。例如，今年作為技術(shù)專家參與的用重金屬粒子加速后轟擊核電站廢料的項目，使得需要200年才能嬗變的核廢料，在半年就能完成嬗變，就領(lǐng)先于世界。

現(xiàn)在又被邀請參加“十三五國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施極深地下極低輻射本底前沿物理實驗設(shè)施”項目。該項目是與國際同步進行的。

還是要“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”對事情多問幾個“為什么”。

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