20世紀(jì)80年代，中國(guó)核工業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，整體處于低谷。直接面向核工業(yè)領(lǐng)域輸送人才的清華大學(xué)工程物理系也面臨生存危機(jī)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源、生源數(shù)量與質(zhì)量等明顯下行，學(xué)核的畢業(yè)生不搞核，“孔雀”紛紛“東南飛”或者出國(guó)留學(xué)。工物系處于最困難的低潮和彷徨時(shí)期，幾乎到了要不要改名、還能不能辦下去的程度。富有家國(guó)情懷的有識(shí)之士發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊：“核工業(yè)的香火不能斷!”

發(fā)聲者誰(shuí)？正是何東昌。作為清華大學(xué)工物系肇建者、任期最長(zhǎng)系主任，為工物系創(chuàng)立和持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的何東昌，完全稱得上“工物系之父”。他不曾與同時(shí)代的錢三強(qiáng)、鄧稼先、于敏、朱光亞、周光召、彭士祿等一起，在核工業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒陷陣，但他同樣彪炳史冊(cè)。他所開(kāi)創(chuàng)并領(lǐng)導(dǎo)的工物系培養(yǎng)的大批人才直接參與新中國(guó)“兩彈一艇”事業(yè)，此后還持續(xù)培養(yǎng)了一大批核科技尖端人才，對(duì)中國(guó)原子能事業(yè)發(fā)展，對(duì)提升中國(guó)國(guó)防能力和國(guó)際地位，影響深遠(yuǎn)，居功至偉。

被清華校長(zhǎng)“截住”的系主任

工物系建系之初，一無(wú)所有，任務(wù)艱巨，選誰(shuí)掛帥，干系甚大。清華大學(xué)校長(zhǎng)蔣南翔慧眼識(shí)珠選擇了何東昌。早在1955年，上級(jí)黨組織已決定調(diào)何東昌到北京航空學(xué)院擔(dān)任要職，卻被蔣南翔“截住”，后經(jīng)國(guó)務(wù)院主管副總理陳毅批準(zhǔn)，何東昌得以留下。

1956年10月27日，清華大學(xué)工物系正式成立，由校黨委第二書記、校教務(wù)長(zhǎng)何東昌兼任系主任。何東昌不負(fù)重托，帶領(lǐng)大家克服既無(wú)專業(yè)教師又無(wú)學(xué)生，既無(wú)實(shí)驗(yàn)室又無(wú)設(shè)備等困難，逐步建立放射化工、實(shí)驗(yàn)核物理、核電子學(xué)、加速器、劑量防護(hù)、理論物理、同位素分離、核材料、反應(yīng)堆等專業(yè)，開(kāi)出全部課程，設(shè)置相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。放眼全國(guó)，清華工物系原子能專業(yè)設(shè)置最全。后來(lái)工物系還自己設(shè)計(jì)和建成屏蔽實(shí)驗(yàn)堆和零功率反應(yīng)堆，提高了教學(xué)質(zhì)量，成長(zhǎng)了隊(duì)伍，“建堆又建人”。參與建堆的教師和學(xué)生，平均年齡只有23歲，創(chuàng)造了世界核反應(yīng)堆建造史上的一個(gè)傳奇。

工物系是何東昌實(shí)踐其教育思想的“試驗(yàn)田”，也是中國(guó)核工業(yè)發(fā)展史上的精彩篇章，并結(jié)出了累累碩果。

何東昌

培養(yǎng)出30多名院士

工物系初創(chuàng)時(shí)，設(shè)立了11個(gè)為我國(guó)原子能事業(yè)服務(wù)的專業(yè)（專門化），其中直接服務(wù)于核武器的有兩個(gè)，一個(gè)是同位素分離專業(yè)，培養(yǎng)鈾濃縮專業(yè)人才；另一個(gè)是核化工專業(yè)，培養(yǎng)提取钚元素等方面專業(yè)人才。這兩個(gè)專業(yè)先后為我國(guó)第一顆原子彈（鈾彈）和钚原子彈的制造做出重要貢獻(xiàn)。

在1962年至1964年我國(guó)第一顆原子彈研制的關(guān)鍵時(shí)期，工物系畢業(yè)生531人中就有358人分配到核工業(yè)重要部門和國(guó)防單位，足跡遍布大江南北。無(wú)論是茫茫戈壁的核試驗(yàn)場(chǎng)，還是南方深山老林的工廠礦山，都有其身影。

工物系教師和畢業(yè)生中也成長(zhǎng)出一批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國(guó)人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2022年11月，工物系已培養(yǎng)出劉廣均、陳念念、李冠興等30多名院士，20多名將軍，10多位重點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，10多位全國(guó)勞動(dòng)模范，一大批國(guó)防及核工業(yè)領(lǐng)域廠長(zhǎng)、總經(jīng)理、黨委書記、總工程師，還有更多辛勤奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞且又成績(jī)卓著的無(wú)名英雄等。如此龐大的一個(gè)人才方陣，別說(shuō)一個(gè)系，就是一所學(xué)校，亦屬罕見(jiàn)。清華工物系不愧為核人才搖籃。

20世紀(jì)80年代國(guó)家“863”計(jì)劃能源領(lǐng)域三大項(xiàng)目中，高溫氣冷堆和快堆兩項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人王大中和徐銤均是清華工物系畢業(yè)。王大中還是國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者。我國(guó)兩個(gè)大型加速器項(xiàng)目，北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)和上海同步輻射光源，前者領(lǐng)軍人物之一陳森玉與后者主要負(fù)責(zé)人趙振堂均畢業(yè)于清華工物系。

別人煉鋼他煉“鈾”

20世紀(jì)50年代，我國(guó)很多方面向蘇聯(lián)看齊。有學(xué)對(duì)的，也有走偏的。當(dāng)年全盤學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教學(xué)制度，大學(xué)上課上午一連六節(jié)課，下午全部自由活動(dòng)。四節(jié)課下來(lái)肚子就餓了，后面兩節(jié)課聽(tīng)得頭昏眼花，腸鳴聲此起彼伏，讓人忍俊不禁。意見(jiàn)反映上去，何東昌說(shuō)，中國(guó)人與外國(guó)人營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)大大不同。中國(guó)人以糧為主食，肉為副食；外國(guó)人肉為主食，面包是副食?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)六節(jié)一貫制為時(shí)過(guò)早。不久，上午課程改為十點(diǎn)半食堂大師傅到教室發(fā)饅頭，后來(lái)改為上午四節(jié)課，中午吃飯、休息，下午兩節(jié)課。

大躍進(jìn)時(shí)期全民大煉鋼鐵，何東昌不能不作出姿態(tài)。但他在“萬(wàn)馬奔騰”之際甘當(dāng)“蝸牛”，組織工物系高年級(jí)學(xué)生參加各專業(yè)教研組科研項(xiàng)目，讓低年級(jí)學(xué)生仍按正常秩序照常上課，只派兩個(gè)班學(xué)生象征性參加短時(shí)間“煉鋼”，盡量減少干擾和損失，使工物系始終沿著正確軌道前進(jìn)。他創(chuàng)造性地明確提出學(xué)生參加勞動(dòng)要結(jié)合實(shí)際和專業(yè)。所以，別人煉鋼他煉“鈾”。

工物系各專業(yè)最早的實(shí)驗(yàn)室和研究基地都是師生在既無(wú)設(shè)備又無(wú)資料的情況下，解放思想，攻堅(jiān)克難，白手起家，日夜奮戰(zhàn)建立起來(lái)的。如最初的一座核反應(yīng)堆的臨界裝置是在一座廢棄馬棚挖的一個(gè)大坑中進(jìn)行，師生們吃住在馬棚。經(jīng)過(guò)夜以繼日的努力，終于試制成功裝置的機(jī)架及相關(guān)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，為日后在昌平南口虎峪村開(kāi)工建造核反應(yīng)堆打下基礎(chǔ)。

1960年，200號(hào)原子能研究基地在昌平虎峪村開(kāi)工時(shí)，清華大學(xué)工物系部分學(xué)生合影

（摘編自《中國(guó)核工業(yè)報(bào)》2023年第14期）

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