俄烏戰(zhàn)爭進入新階段，但更大的問題不在外部，而在內部

這段時間來俄羅斯明顯加強了內部宣傳工作，尤其是針對青少年的教育。

在俄羅斯多所學校里成立了“愛俄俱樂部”，這類“愛俄俱樂部”會請來退伍老兵教導孩子們進行軍事演練。

比如穿著迷彩服扛著步槍進行游泳訓練，一般一所學校的“愛俄俱樂部”里，會挑選出40名孩子，進行這種模擬海軍陸戰(zhàn)隊的游泳訓練比拼

孩子們穿的迷彩服是特別提供的，用的模型槍也和真槍重量一樣，就是希望孩子能真實體驗海軍陸戰(zhàn)隊式的訓練。

對于這些十五六歲的孩子來說，他們也很喜歡這種體驗，參與起來的積極性也比較高

這種“愛俄俱樂部”里的訓練，不僅能鍛煉孩子堅強的體魄，也能加深他們熱愛俄國，保家衛(wèi)國的信念。

另外俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)后，名為“勇氣課堂”的愛俄教育課程也開始在俄國學校普及

就是這種“勇氣課堂”，墻上懸掛俄國特殊的Z字符號，這些Z字符號大量出現在俄烏戰(zhàn)場上。

連老師使用的電腦上，都會貼上特殊符號Z

此外還懸掛大幅俄國國旗，請來從戰(zhàn)場上下來的士兵給孩子們講述戰(zhàn)爭故事

而在下面聆聽的中學生代表，也會穿著“軍服”掛上胸章

這些打碼的人，都是從俄烏前線下來的，他們剛經歷過戰(zhàn)爭，最有資格坐在這里講述。

而勇氣課堂的主要任務，是講述戰(zhàn)爭故事給孩子們聽，培養(yǎng)孩子們?yōu)榱硕砹_斯的生存，不懼戰(zhàn)，不怕戰(zhàn)的精神

除了“愛俄俱樂部”和“勇氣課堂”外，還有個“重要對話項目”，也是這段時間俄羅斯在大力搞得。

“重要對話項目”遍及的面更廣，涉及至少4萬所俄羅斯的公立學校，包括最小的幼兒園孩子，都會接受“重要對話”的教育。

比如在幼兒園孩子們穿上娃娃軍裝，了解俄羅斯的衛(wèi)國歷史：

“俄羅斯曾在納粹的侵略中取得勝利，任何想凌虐俄羅斯的敵人都會失敗”，這是老師在課堂上告訴孩子們的。

在互動環(huán)節(jié)中孩子們還要拿著小星星，去一個靶子上貼出自己想要射擊的目標

在“重要對話項目”上，孩子還會進行詩朗誦，以詩歌的形式認清西方的真面目，比如這首詩歌《讓敵人大喊我們不好吧》：

“讓敵人大喊普京不好吧

讓敵人大喊俄羅斯不好吧

它們就如同跳蚤一樣在肆虐

它們的病毒，影響不了我們分毫”

孩子的詩朗誦相當的飽滿有精神，孩子的父母也覺得這種從小培育的“認清教育”很好，家長們認為：

俄羅斯現在二三十歲的青年，成長于蘇聯解體后的年代，其中有相當一部分人深受西方文化影響，他們熱愛西方文化，擁抱西方文化

當俄國和西方關系好的時候沒什么，可一旦像今天俄國和西方決裂，那這群熱愛著西方的青年，就會成為俄內部抗議的中堅力量

所以一部分孩子家長就覺得，俄國不能再像過去那樣放松對孩子們的教育了，需要通過類似“勇氣課堂”，“重要對話”的方式，從小就給孩子輸送正確的“愛俄羅斯，警惕甚至抵制西方的思想。”

在特殊的日子，父母也會鼓勵孩子們直接參與到活動中來，比如這是紀念去年在俄烏戰(zhàn)爭中死亡的俄軍士兵的活動。

孩子們手舉去年陣亡的俄軍士兵照片，表達敬意和哀悼，一旁的士兵也在向天開槍，表達哀悼

這類密集開始于青少年的“重要對話項目”，旨在讓孩子們了解戰(zhàn)爭離我們很近，敵人也離我們很近

當然并不是所有家長都樂見俄羅斯這么大幅改變教育方式的。

尤其是在大城市，基本上越大的越發(fā)達的俄國城市家長，就越反對現在搞得什么“勇氣課堂”和“重要對話”

這些反對的家長認為，你這是在從小給孩子灌輸仇恨，孩子的童年應該是純真無邪的，而不是充滿戰(zhàn)斗和仇恨的

更有家長說，只有希特勒才會從小給青年團的孩子們灌輸仇恨。

俄教育專家則說，所謂的“灌輸仇恨”和“灌輸愛俄教育”，其實是一線之隔，我們需要讓孩子們了解俄羅斯所生存的環(huán)境，以及敵人對我們的敵意

這樣子的爭論最近在俄國吵得很兇，兩方父母的觀點水火不容。

但有一點可以肯定，就是這一年來俄羅斯確實大幅增加了過去所沒有的“愛俄教育”，下到幼兒園，上到大學，通過課堂和參與俱樂部的形式，改變著俄國孩子的教育模式

俄教育機構已經明確了，2023年起將強制所有學生進行軍事訓練課程

在校的課程培訓時長，兩年至少140小時，訓練內容也會根據小學、初中、高中、大學等不同而不同

比如小一點的孩子，了解什么是槍，什么是子彈，在課堂上學習防毒面具的使用等

而大一點的高中孩子可能就要學習軍事術語手勢等，以及步槍的射擊基礎知識，手榴彈的工作原理和訓練知識，還有一定的模擬演習訓練。

這些強制性軍事訓練課程在2022年底試運行，2023年9月1日起，正式在俄羅斯的學校開設課程

俄聯邦國防部副部長說，“開設這些學校課程將有利于公民的自衛(wèi)御敵能力，在需要的時候也能縮短征召的時間，這是我們現在所必須做的”

而除了這些硬性的課程和軍事訓練外，一場軟性的“去烏克蘭化運動”，也在俄展開

去“烏克蘭化運動”，是通過對于俄教科書的修改，讓烏克蘭的歷史看起來好像根本不存在

在學校孩子們需要重新認清烏克蘭的歷史定位，尤其是包括克里米亞等地區(qū)的歸屬問題

“蘇聯時期，蘇俄將“克里米亞”劃歸給烏克蘭管轄，所以現在俄羅斯拿回克里米亞合情合理合法”

類似于這類的重要問題，過去雙方關系好時不會提，可如今就要從教科書入手，從小要給孩子講清楚這問題

此外還要求，俄國教科書里，盡可能的不提及烏克蘭，過去提及烏克蘭的地方，都應重新檢查

不得不提到烏克蘭時，都應以“基輔羅斯”和二戰(zhàn)時解放蘇聯某座城市為背景

最大限度的減少烏克蘭的獨立性與國家合法性。

同樣的事也發(fā)生在烏克蘭，烏克蘭也在教科書里抹去俄羅斯的正面評價，改寫或隱去俄羅斯的歷史，對下一代展開仇俄教育

同文同種的烏克蘭和俄羅斯，反目成仇，不光是這一代，下一代，可能下下一代都會長期存在于這種相互仇恨的氛圍中

普京在和教育部長的談話中也意識都，和烏克蘭的“仇俄教育”相比，俄羅斯的“仇烏教育”還遠不及它

所以如何加強這類愛俄仇烏教育，將是俄烏戰(zhàn)爭陷入新階段后所要提升的工作

尤其是對于俄年輕一代來說，需要讓他們明白“我們到底為何而戰(zhàn)”