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高校不是錯誤思潮的跑馬場 ——堅持高校文科正確教學方向理論研討會紀要

作者：衛(wèi) 鴻來源：紅色文化網(wǎng) 日期：2014-12-07 點擊：

12月6日，中國紅色文化研究會、中國政治學學會科學發(fā)展與政治和諧專業(yè)委員會在京舉辦堅持高校文科正確教學方向理論研討會。

　　會議認為，習近平總書記關(guān)于意識形態(tài)問題的系列重要講話和指示，既高屋建瓴又洞燭機微，既體現(xiàn)了鮮明的黨性立場又具有豐富的文化含量，既具有很強的現(xiàn)實針對性又具有長遠的指導(dǎo)意義，是馬克思主義中國化的最新成果，是我們做好意識形態(tài)工作的根本指針。這些重要講話和指示精神，不僅要在宣傳思想領(lǐng)域落到實處，也要在教育領(lǐng)域尤其是高校文科教育領(lǐng)域落到實處。

　　會議指出，進入新時期以來，高校文科教學中的極左傾向得到糾正、教學體制改革不斷深入，教學規(guī)?？焖贁U大、教學內(nèi)容日益豐富，有價值的學術(shù)成果也出了不少。實踐證明，多數(shù)文科教師是好的，是忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的。但是也應(yīng)當看到，當年鄧小平同志指出的“最大的失誤是教育”的問題仍然存在，而且有變本加厲、愈演愈烈之勢。

　　與會教授有一個基本估計：目前，在高校文科領(lǐng)域，“全盤西化”的問題非常嚴重，馬克思主義基本上被邊緣化，非馬克思主義的東西甚至反馬克思主義的東西已經(jīng)成為主流。例如，文學專業(yè)開設(shè)馬列文論課的寥若晨星，經(jīng)濟學專業(yè)基本上是新自由主義的天下，法學專業(yè)的馬克思主義法學近乎“全軍覆滅”，思想政治這門公共課也在相當程度上喪失嚴肅內(nèi)容，成了各種錯誤思潮、流言蜚語的集散地……近些年來，在中央的指導(dǎo)下，馬工程編了不少好的教材，但是許多高校予以抵制，仍然用自編或自選的含有許多錯誤內(nèi)容的教材。這既有價值觀上的選擇，也有經(jīng)濟利益上的盤算。堅持馬克思主義的教師則成了受孤立、遭嘲諷、被冷落的對象。值得注意的是，這種傾向已經(jīng)成為一種潮流，一種帶有利益導(dǎo)向的社會定勢。除少數(shù)意志堅定者外，大多經(jīng)不住這種潮流的裹挾。

　　一些教師特別是一些所謂“公知”教授，視愛國主義和學術(shù)規(guī)范為敝屣，功底淺薄，甚至不學無術(shù)，卻熱中于以危言聳聽和惡性炒作來撈取榮譽、地位和金錢。他們或與不法富商勾結(jié)，或與境外敵對勢力沆瀣一氣，信口雌黃、造謠撒謊，詆毀中華民族、咒罵中國共產(chǎn)黨、污蔑毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家、抹黑中華人民共和國歷史，同時美化漢奸、阿諛西方、吹捧反動派、鼓噪中國走向依附式資本主義的陷阱。“朝扣富兒門，暮隨洋人塵。殘杯與冷灸，便可賣自身”，就是這些人的生動寫照。近日《遼寧日報》披露的事實，只是冰山上的一角。在自由主義、拜金主義、享樂主義的誘惑下，有的教師則喪失起碼的道德底線和師道尊嚴，收受賄賂、訛詐家長，剝削學生勞動、剽竊他人學術(shù)成果，出入色情場所、猥褻以至強奸女生，如此等等，不一而足。這在新中國的歷史上實屬罕見，也為中國傳統(tǒng)教育理念所不容。

　　會議指出，高校文科既是哲學社會科學的主陣地，又是人才培養(yǎng)的搖籃。我們黨的意識形態(tài)陣地能否鞏固，我國的社會主義事業(yè)是否后繼有人，很大程度上取決于高校文科狀況的好壞。高校文科事關(guān)中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的存亡，帶著社會主義中國的前途命運。在這個問題上，一切含含糊糊、遮遮掩掩的觀點，視而不見、聽而不聞的觀點，以為無所謂、沒什么大不了的觀點，都是錯誤的。嚴峻的現(xiàn)狀表明，治理高校文科亂象，改變我黨在高校領(lǐng)導(dǎo)和管理上的被動局面，已經(jīng)刻不容緩地擺在我們面前。

　　一是摸清高校文科的底數(shù)。高校文科的管理體制、專業(yè)課程設(shè)置、教師隊伍結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、師生思想動態(tài)，凡此種種，都要做到了如指掌。底數(shù)清楚了，也就有了解決的決心、思路和措施。為此，建議中央抽調(diào)政治上可靠、業(yè)務(wù)上內(nèi)行的干部，組織幾個調(diào)查組，用解剖麻雀的辦法，選擇三四所高校、五六個專業(yè)，花足夠時間進行深入的調(diào)查研究。

　　二是把依法治國貫徹到教育領(lǐng)域。學術(shù)無禁區(qū)，教學有法度。過去扼殺教師創(chuàng)造活力的極左錯誤絕不能重犯，教師必須享有充分的學術(shù)自由。但是，一切活動只有納入法制的軌道，才能保障充分的自由。這就好比足球比賽，沒有規(guī)則，球員就沒有比賽的自由，也不能把自己的運動水平發(fā)揮到極致。高校文科的一切教學活動必須在《憲法》、《教育法》規(guī)定的邊界內(nèi)進行。中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產(chǎn)主義的教育，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想。”《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)”，“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”這些條文不能形同虛設(shè)、置若罔聞。在高校文科講臺上，公開反對馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的人，公開散布資本主義、封建主義和其他腐朽思想的人，在重大問題上與以習近平同志為總書記的黨中央唱反調(diào)的人，吃著共產(chǎn)黨的飯又砸共產(chǎn)黨的鍋的人，必須受到處治。情節(jié)嚴重的，要開除出人民教師隊伍，以至依法進行相應(yīng)的懲罰。在這個問題上，必須開誠布公、理直氣壯，以彰顯《憲法》、《教育法》的權(quán)威，而不必羞羞答答地另找理由。為此，國家應(yīng)出臺落實《憲法》、《教育法》的有可操作性的實施細則。

　　三是建立積極健康的管理機制。比如利益導(dǎo)向機制。要有一套完整嚴密的制度，在教師引進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、博士點評定、工資晉級、承擔重大課題等各個方面，確保忠誠于黨和人民又具有較高業(yè)務(wù)水平的教師吃香，至少不能受到歧視。在這方面，遼寧省教委創(chuàng)造了很好的經(jīng)驗，值得總結(jié)和推廣。又比如評價機制。很多高校都采用了“國際同行”的評價標準，這是完全錯誤的。我們的教育當然要開放，外國先進的評價體系當然要學習借鑒，但是文科教學具有鮮明的意識形態(tài)屬性，怎么能照搬“國際同行”的評價標準呢？“國際同行”能承認在馬克思主義指導(dǎo)下創(chuàng)造的學術(shù)成果嗎？這不是推著廣大教師走“西化”的路嗎？此外，以是否“SSCI”、“211、985出身”決定教師聘任，以是否在國外報刊發(fā)表成果作為評定專業(yè)技術(shù)職務(wù)、確定學術(shù)地位的重要依據(jù)（有的高校甚至規(guī)定，在美國認定的期刊上發(fā)表一篇文章獎勵10萬元）等等，都是背離中國國情和中國特色社會主義本質(zhì)要求的舉措，都應(yīng)當依靠繼續(xù)深化改革來解決。再比如引領(lǐng)機制。在中央的督促下，很多高校在文科領(lǐng)域也開始強調(diào)馬克思主義的引領(lǐng)作用。其具體辦法就是設(shè)立一個馬克思主義學院。問題在于，只要成立了這個學院，就算大功告成，實現(xiàn)了馬克思主義的引領(lǐng)，其余的各個專業(yè)依舊各拿個的號、各吹個的調(diào)。這不是典型的形象工程嗎？這不是搪塞黨和人民嗎？馬克思主義的引領(lǐng)作用就是主導(dǎo)作用、指導(dǎo)作用，它應(yīng)當貫徹到一切文科專業(yè)中去，在那里生根、開花結(jié)果。為此，建議全國高校文科統(tǒng)一使用馬工程編寫的教材，并且要保證教師在講授過程中不離譜、不走調(diào)。

　　四是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。高校文科出現(xiàn)種種亂象和怪事，關(guān)鍵在于教育部門的黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部出了問題。中央一再強調(diào)高等院校要實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校（院）長負責制，有些地方就是頂著不辦；一些黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部喪失黨性原則，在大是大非面前奉行“不出頭、不表態(tài)、不作為”的信條，坐觀社會主義教育陣地一個個丟失；一些黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部不但在行動上不與黨中央保持一致，而且在思想上不與黨中央保持一致，成立了事實上的“獨立王國”。這在黨內(nèi)的政治生活中是絕對不能容許的現(xiàn)象。必須強調(diào)黨性意識，必須強調(diào)政治意識，必須強調(diào)責任意識。軟弱渙散的黨組織要進行調(diào)整，“守土”失責的領(lǐng)導(dǎo)干部要進行嚴肅問責，與黨中央不是一條心、明里暗里縱容支持錯誤思潮、把教育方向往邪路上引的單位和領(lǐng)導(dǎo)要進行嚴肅的組織處理。同時要把那些講政治、顧大局、業(yè)務(wù)精的教師大膽提拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。高校是黨和人民的高校，只要黨的領(lǐng)導(dǎo)堅強有力，就沒有搞不好的道理。

來自高校文科和其他哲學社會領(lǐng)域的教授、專家、學者27人出席會議。中國紅色文化研究會名譽會長、中央組織部原部長張全景講話。中國人民大學教授衛(wèi)興華，中國社會科學院學部委員、中國史學會會長張海鵬，中國社會科學院政治學研究所原所長、研究員王一程，北京大學教授陳志尚、劉瑞復(fù)、董學文，中國發(fā)明協(xié)會副會長、北京王碼公司總裁王永民，上海市社會科學院亞太研究所原所長、研究員周建民，首都經(jīng)貿(mào)大學教授匡長福、北京理工大學國家戰(zhàn)略研究中心研究員江涌發(fā)言。會議由中國紅色文化研究會會長劉潤為主持。