旗幟鮮明駁斥歷史虛無主義

飛  飛

“要加強(qiáng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)歷史意義的研究，深刻揭示五四運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。”近日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持大歷史觀，把五四運(yùn)動(dòng)放到中華民族5000多年文明史、中國(guó)人民近代以來170多年斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨90多年奮斗史中來認(rèn)識(shí)和把握。”做到“四個(gè)講清楚”，引導(dǎo)人們以史為鑒、以史為師，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

能看得見多遠(yuǎn)的過去，就能看得見多遠(yuǎn)的未來。龔自珍曾說“欲知大道，必先為史”，章太炎有言“不讀史書，則無從愛其國(guó)家”，無不指向讀史、明史的重要性。歷史，從來不是簡(jiǎn)單的人物和事件的記敘，其中蘊(yùn)藏著價(jià)值內(nèi)涵和歷史觀念。歷史上寫著中國(guó)的靈魂，指示著民族的未來。正是在對(duì)歷史的一次次走進(jìn)中，我們完成了歷史觀乃至價(jià)值觀的確立，我們完成了自我身份的建構(gòu)和認(rèn)同，民族精神家園的建設(shè)也才有可依托的基礎(chǔ)。

一段時(shí)間以來，一些文藝作品中戲說歷史、隨意剪裁歷史、惡搞和消費(fèi)歷史的現(xiàn)象屢禁不止，特別是精日、崇美、哈韓現(xiàn)象令人作嘔。比如，一些“精日”分子的言行挑戰(zhàn)公眾和社會(huì)底線，屢屢引發(fā)輿情風(fēng)波。2018年2月，兩名男子頭戴侵華日軍軍帽，手持帶有“武運(yùn)長(zhǎng)久”字樣的步槍，在南京紫金山抗戰(zhàn)遺址前擺造型拍照；2017年8月，四個(gè)青年穿著舊式日軍軍服搞所謂的“夜襲四行倉(cāng)庫(kù)”；2016年12月10日，一名青年男子身著武士服手舉武士刀在南京大屠殺死難者叢葬地燕子磯擺出各種姿勢(shì)拍照……

褻瀆國(guó)民情感，扭曲國(guó)家認(rèn)同，丑化貶損自我的民族身份，“精日”群體的所言所行直戳歷史傷痛，觸碰民族底線，歸根結(jié)底還是歷史觀出了問題。有人為“精日”分子辯解稱，他們的行為不過是“cosplay”，但面對(duì)旁人的指責(zé)，他們“歷史關(guān)我何事”的回答讓任何辯解都蒼白無力。為損害民族情感的“精日”言行劃出法律紅線，已成社會(huì)共識(shí)。但更為根本的，還是要加強(qiáng)青少年的歷史教育，逐步抬升青少年的歷史素養(yǎng)整體水位，校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。為青少年扣好人生的“第一粒扣子”，我們的歷史教育還有不少工作需要做。尤其是，當(dāng)今社會(huì)思想文化越來越多樣多變，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體“植入”青少年生活的深度前所未有，他們的思想意識(shí)多樣化和復(fù)雜化的特點(diǎn)都日益顯著。這些都一再證明，習(xí)近平總書記所提出的“四個(gè)講清楚”是多么重要、多么切合實(shí)際、多么具有歷史意義。

扣好“歷史扣子”，要加強(qiáng)對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)青少年的國(guó)家和民族教育，深入研究當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)和規(guī)律，了解青年優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，引導(dǎo)廣大青年把樹立遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地統(tǒng)一起來。此外，給青少年上好學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史的這門“必修課”，還要與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)教育方式與手段，讓他們聽得進(jìn)去，聽得明白。

2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中指出，“要用中國(guó)夢(mèng)打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，堅(jiān)定跟著黨走中國(guó)道路。”不忘歷史，才能開辟未來。旗幟鮮明地駁斥歷史虛無主義，全面加強(qiáng)青少年歷史教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入不竭動(dòng)力。

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