民國(guó)時(shí)期推行西方意識(shí)形態(tài)的后果

黃衛(wèi)東

美國(guó)對(duì)付中國(guó)的主要手段，歷來(lái)都是文化侵略。在舊中國(guó)，美國(guó)精英在中國(guó)建教堂、學(xué)校、醫(yī)院等，培養(yǎng)了大批迷信美國(guó)和西方的精英。到1927年，蔣介石民國(guó)政府的高官中，就充斥留美畢業(yè)的博士了。他們主導(dǎo)了民國(guó)政府的內(nèi)外政策。美國(guó)著名記者白修德在回憶錄中指出[1]，“在亞洲，甚至在全球，你再也找不到重慶民國(guó)政府這樣被“研究美國(guó)的學(xué)者”滲透得如此徹底的政府，而且也沒(méi)有哪個(gè)政府會(huì)如它一般被美國(guó)思想、援助和建議摧毀得如此徹底。重慶民國(guó)政府的所有官員，無(wú)論男女，并不是被美國(guó)人征召，供其驅(qū)使了，是他們自己主動(dòng)追求美國(guó)的思想和方式”。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在日本向美國(guó)宣戰(zhàn)以前，從1931年九一八事變到1941年12月珍珠港事件爆發(fā)期間，美國(guó)供應(yīng)了日本侵華物資消耗的大部，總計(jì)達(dá)19.5億美元[2]。日本侵華期間，中原茂敏始終在日本陸軍中樞部門(mén)服務(wù)，負(fù)責(zé)有關(guān)裝備物資的技術(shù)、生產(chǎn)和補(bǔ)給等業(yè)務(wù)。戰(zhàn)后，中原茂敏總結(jié)了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間的軍事物資供應(yīng)情況，寫(xiě)成《大東亞補(bǔ)給戰(zhàn)》[3]一書(shū)。書(shū)中指出，日本是無(wú)資源國(guó)家，工業(yè)基礎(chǔ)嚴(yán)重不足。侵華期間，制造武器的機(jī)床、石油和廢鋼鐵等戰(zhàn)略物資都仰仗進(jìn)口，其中大是從美國(guó)進(jìn)口。沒(méi)有美國(guó)人幫助，日本人是否有能力發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都是十分有疑問(wèn)的。在此期間，美國(guó)打著中立旗號(hào)，禁止美國(guó)船隊(duì)給中國(guó)運(yùn)輸進(jìn)口物資。

美國(guó)人支持日本侵略中國(guó)，是因?yàn)槿毡救顺兄Z在日本占領(lǐng)區(qū)給予美國(guó)同等待遇[4]，共同當(dāng)殖民主子。只是后來(lái)日本人通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，犧牲士兵生命奪得的戰(zhàn)果，并不原意與美國(guó)分享，這才使得美國(guó)逐漸開(kāi)始限制供應(yīng)日本軍事物資。再后來(lái)，日本為了占領(lǐng)美國(guó)和西方控制的東南亞，獲得戰(zhàn)略物資，擺脫美國(guó)控制，終至毅然對(duì)美宣戰(zhàn)。

日本對(duì)美國(guó)宣戰(zhàn)后，美國(guó)開(kāi)始拉攏中國(guó)共同對(duì)付日本，以減少美國(guó)士兵的傷亡。美國(guó)通過(guò)租借方式向中國(guó)出售軍火和重要軍用物資，但實(shí)際上運(yùn)往中國(guó)的各種物資，包括民用物資和運(yùn)輸過(guò)程中的美國(guó)人工資，用于中國(guó)軍隊(duì)抗日的，總計(jì)也僅有2億多美元[2]，比輸送給日本的戰(zhàn)略物資少一個(gè)數(shù)量級(jí)，而且主要用于緬甸戰(zhàn)場(chǎng)，幫助英國(guó)收復(fù)殖民地。

然而，民國(guó)的那些主流精英卻向國(guó)人宣傳說(shuō)，“美國(guó)是中國(guó)最可靠的朋友。美國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，對(duì)中國(guó)提供了不可缺少的援助，沒(méi)有美國(guó)的援助，中國(guó)就無(wú)法取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”。美國(guó)人高價(jià)出售給中國(guó)的軍火，變成了精英們長(zhǎng)期念念不忘的“美國(guó)援助”。民國(guó)精英們壓根就沒(méi)有提到，沒(méi)有美國(guó)人支持，哪有日本人侵略中國(guó)，哪有日本侵略導(dǎo)致中國(guó)死傷3500萬(wàn)人。

1840年以來(lái)，西方列強(qiáng)通過(guò)武力入侵打開(kāi)了中國(guó)大門(mén)，掠奪中國(guó)。與其他列強(qiáng)相比，美國(guó)更注重精神文化方面的侵略，更重視控制中國(guó)人民的思想[5]。其主要手段包括在中國(guó)傳教、辦學(xué)校、辦醫(yī)院、吸引留學(xué)生等。這種文化侵略較之赤裸裸的武裝侵略和經(jīng)濟(jì)侵略，具有相當(dāng)大的隱蔽性和欺騙性。其中傳教效果并不明顯，效果最明顯的是教育。早在1845年，美國(guó)傳教士就在寧波開(kāi)辦一所男塾。到19世紀(jì)70年代，美國(guó)在華大約辦了400所教會(huì)學(xué)校，以小學(xué)為主，集中在沿海大城市。19世紀(jì)80年代后，美國(guó)在華辦學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向高等教育，比較著名的高校有北平的燕京大學(xué)、協(xié)和醫(yī)學(xué)院、上海的圣約翰大學(xué)、南京的金陵大學(xué)、杭州的之江大學(xué)、長(zhǎng)沙的湘雅醫(yī)學(xué)院、成都的華西協(xié)和大學(xué)、廣州的嶺南大學(xué)、蘇州東吳大學(xué)等。美國(guó)在華開(kāi)辦高等學(xué)校的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他列強(qiáng)。

美國(guó)精英除了直接在華辦學(xué)，還通過(guò)在中國(guó)的學(xué)校里擔(dān)任教習(xí)等身份來(lái)控制中國(guó)教育；通過(guò)宣揚(yáng)教育改革來(lái)影響中國(guó)教育。很多中國(guó)人自辦的學(xué)校，有一段時(shí)間除國(guó)學(xué)課程外，全部用英語(yǔ)講授，用西洋課本，完全是一套半殖民地的教育體制。因此，這些學(xué)校和教會(huì)學(xué)校一樣，成為美國(guó)對(duì)華文化侵略的重要陣地，成為中國(guó)買(mǎi)辦階級(jí)的培養(yǎng)溫床，培養(yǎng)了大批為美國(guó)效力的買(mǎi)辦人才。此外，美國(guó)還積極說(shuō)服我國(guó)政府?dāng)U大中國(guó)赴美留學(xué)人數(shù)，使赴美留學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)多于其他西方國(guó)家，這同樣培養(yǎng)了大批親美精英。

曾經(jīng)擔(dān)任燕京大學(xué)新聞系主任的蔣蔭恩教授，于20世紀(jì)50年代初在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《一個(gè)燕京人的自白》一文，認(rèn)為在司徒雷登治下的燕京大學(xué)：“不止于宣揚(yáng)美國(guó)物質(zhì)文明，販賣(mài)美國(guó)生活方式，還有更甚于此的，那就是造成青年學(xué)生的自卑心理，看不起自己的國(guó)家，覺(jué)得自己的國(guó)家什么都不行，因此也就漸漸地失去熱愛(ài)自己祖國(guó)的心情。”

崇拜美國(guó)，鄙視中國(guó)——這就是美國(guó)興建燕京大學(xué)搞“殖民教育”所達(dá)到的主要目的，也是司徒雷登在華近50年“教育活動(dòng)”的主要成果，很多中國(guó)人因此而恥于做中國(guó)人。更不用說(shuō)司徒雷登后來(lái)?yè)?dān)任美國(guó)駐中國(guó)大使，執(zhí)行美國(guó)政府分裂中國(guó)的使命，被中國(guó)人民趕出了中國(guó)。然而，如今某些崇美人士又把司徒雷登重新迎回了中國(guó)，在杭州西湖邊為司徒雷登建起了陵園。

20世紀(jì)早期，我國(guó)文化界發(fā)起了新文化運(yùn)動(dòng)，在語(yǔ)言文字方面提倡白話文，這是具有非常進(jìn)步的意義的。但是，在這一運(yùn)動(dòng)中，由美國(guó)培養(yǎng)的親美精英也大量翻譯西方著作，用白話文介紹西方的精神文化和制度文化 。他們通過(guò)翻譯西方著作引入了很多新詞匯，為現(xiàn)代漢語(yǔ)介紹西方提供了實(shí)用的載體。但是，很多通過(guò)翻譯產(chǎn)生的新詞匯往往過(guò)分美化美國(guó)和西方，還存在混淆詞匯本意等問(wèn)題，實(shí)際都是在宣傳美國(guó)和西方的意識(shí)形態(tài)，嚴(yán)重誤導(dǎo)了我們對(duì)西方文化和國(guó)情的了解，影響了我們的思維方式和價(jià)值觀念。

面對(duì)美國(guó)提供物資支持下的日本侵略，從1931年九一八占領(lǐng)東北，到1937年7月7日發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，在長(zhǎng)達(dá)六年時(shí)間，當(dāng)時(shí)的蔣介石和他的留美精英組成的政府，卻迷信美國(guó)和西方承諾保護(hù)中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)，幻想美國(guó)和西方出面制止日本的侵略，長(zhǎng)期實(shí)施不抵抗政策[6]，致使日本多次不戰(zhàn)而獲，侵略野心膨脹，導(dǎo)致全面侵華，使我國(guó)軍民傷亡高達(dá)3500萬(wàn)，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難。在二戰(zhàn)即將結(jié)束的時(shí)候，美國(guó)又背著中國(guó)制定《雅爾塔協(xié)定》[7]，割走了中國(guó)外蒙領(lǐng)土，支持蘇聯(lián)占領(lǐng)旅大等港口。二戰(zhàn)后，更是提供了30億美元軍火等物資[8]，遠(yuǎn)超抗戰(zhàn)時(shí)期，幫助蔣介石鎮(zhèn)壓人民的反抗，屠殺中國(guó)人；還有表面上聲稱歸還中國(guó)，實(shí)際將琉球群島交給日本[9]。

但是，民國(guó)精英卻大肆宣傳美國(guó)的無(wú)私援助，與美國(guó)簽訂了一系列不平等條約，將中國(guó)的各項(xiàng)主權(quán)都交給了美國(guó)[10]。即使在當(dāng)代中國(guó)，在中國(guó)的主流媒體和網(wǎng)絡(luò)，仍然到處充斥了美國(guó)幫助舊中國(guó)的神話，如拍攝電影，將中國(guó)人流血花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)美國(guó)軍火，幫英美收復(fù)緬甸殖民地的軍事行動(dòng)中，美國(guó)供應(yīng)物資運(yùn)輸?shù)鸟劮蹇者\(yùn)，宣傳為美國(guó)人幫助中國(guó)抗日[11] 。舊中國(guó)時(shí)代最后一任美國(guó)駐中國(guó)大使司徒雷登在任時(shí)致力于分裂中國(guó)，卻被宣傳為幫助中國(guó)，又被精英們迎回了中國(guó)[12]。所有這些，都是美國(guó)文化侵略的主要成果。

參考文獻(xiàn)

1. 白修德著, 追尋歷史 一個(gè)記者和他的20世紀(jì)，書(shū)摘|抗戰(zhàn)烽火里的重慶:蔣介石偏愛(ài)留美精英?_網(wǎng)易新聞 http://news.163.com/17/1124/08/D40C7LJO000187UE.html. 2017: 北京：中信出版社.

2. U.S._Census_Bureau, Bicentennial Edition – Historical Statistics of the United States, Colonial Times to 1970, pp903. 1975.

3. 中原茂敏, 大東亞補(bǔ)給戰(zhàn). 1984: 解放軍出版社.

4. 劉大年撰, 美國(guó)侵華史. 1951: 北京：人民出版社. p. 22-24.

5. Hunt, M.H., The American Remission of Boxer Indemnity: A Reappraisal. Journal ofAsian Studies, 1972. 31(3).

6. 陶文釗, 中美關(guān)系史. 1999: 上海人民出版社. p. 73.

7. 唐家璇, 中國(guó)外交辭典. 2000: 世界知識(shí)出版社. p. 730.

8. 美國(guó)國(guó)務(wù)院編, 美國(guó)與中國(guó)的關(guān)系(白皮書(shū)), in 中美關(guān)系資料匯編第一輯. 1949, 世界知識(shí)出版社: 北京. p. 84.

9. 管建強(qiáng), 美國(guó)處分釣魚(yú)島群島、琉球群島嚴(yán)重違反國(guó)際法. 東方法學(xué), 2012(06): p. 104-113.

10.    王鐵崖編, 中外舊約章匯編 第2冊(cè). 1959: 北京：生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店. p. 405.

11.    姚安濂, [大揭秘]“駝峰航線”的悲慘故事_大揭秘_視頻_央視網(wǎng) http://tv.cntv.cn/video/C33859/8492fb84c7973ddd298396f60a4e5c44， https://www.iqiyi.com/v_19rro24kfc.html. 2012.

12.    張文木. 司徒雷登其人其事- https://www.guancha.cn/ZhangWenMu/2013_11_22_187466.shtml. 2013.

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